武进区潘家小学“星级评价”实施方案（试行）
一、实施意义：
开展学生“星级评价”活动，旨在通过对学生发展过程的关注和引导，在一定目标指引下，实施多元化、多角度的激励性评价，让学生体验到成功的愉悦，使每个学生赶有目标，学有榜样，感受到自身价值的存在，促进学生更好地发展，使整个校园形成一种人人学先进，人人争先进的局面。
二、评价内容
学校根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及社会的要求，确定涵盖学生生活和学习要求的“五星”，即“孝雅星”、“乐学星”、“才艺星”、“环保星”、“进步星”。
三、评选范围
全体学生，得星人数达70℅以上。
四、评选条件
孝雅星
1、尊敬长辈，孝敬父母，关爱家人，孝心行为突出。在校尊敬老师，关心老师。同学间互相尊重。
2、在外能尊敬老人，主动帮助有困难的人。
3、举止文雅，遵守各项规章制度，不在公共场所大声喧哗喊叫。
4、爱护花草树木和文物古迹。
乐学星
1、学习勤奋、成绩优秀，.有良好的学习习惯。
2、上课专心听讲，大胆发言，积极开动脑筋，思维敏捷。
3、团结友爱，互帮互助。在学习中，乐于合作、交流。
4、课后积极阅读有益的图书、报刊，增长知识，开阔眼界。
5、平时成绩优良，各科成绩总评达到优秀水平。
才艺星
1、在音乐、美术、绘画、科技等方面有特长。
2、积极参加学校的文体等方面活动，表现突出的。
3、参加校内外才艺比赛中获奖，积极为班级或学校做贡献。
环保星
1、保持个人卫生的整洁。
2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。
3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，积极参加环境卫生的清扫工作。
进步星
1、养成了较好的学习习惯，学习态度有了明显转变，学习成绩有了明显进步。
2、在日常行为养成上，有较大进步，由管束型转变为自律型。
3、参加各项活动的积极性高，并取得较好成绩。
五、评选原则
人人都有“星”，努力争“多星”。
六、评选程序
1、一月必须一评，月底评星，每月各星数占全班人数的15℅，民主推荐。注意过程激励，利用短课表彰总结。
2、一月中某方面有突出表现的学生可得相关星一颗。
3、期末根据平时的得星数，评出班级“五星”相关学生，报于教育处。（班主任组织评议，学生民主表决）
4、“五星”为基础星，“星级学生”评选表现突出的，优先推荐为“孝雅小标兵” 。
5、成绩优秀，积极管理班级，各方面起模范带头作用的 优先推荐卫“三好学生”。
七、否决制度
星级学生实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。
1、旷课一天及一天以上者。
2、进网吧者。
3、有偷窃或赌博行为者。
4、有打架斗殴或敲诈行为者。
5、吸烟酗酒者。
6、在校内外造成较坏影响的不文明言行者。
7、考试舞弊者.
8、其他严重违纪者。
武进区潘家小学
2011-12-25
武进区潘家小学 月星级学生评选表
班级 班主任
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序号
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荣誉名称
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人数
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学生姓名
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1
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孝雅星
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2
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乐学星
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3
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才艺星
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4
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环保星
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5
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进步星
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武进区潘家小学 月星级学生评选表
班级 班主任
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序号
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荣誉名称
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人数
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学生姓名
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1
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孝雅星
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2
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乐学星
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3
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才艺星
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4
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环保星
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5
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进步星
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