2014~2015第一学期低年级数学教研组工作总结
光阴荏苒，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了，回顾一学期的数学工作，我们一、二年级数学教研组结合学校教学工作要点认真执行学校教育教学工作计划，全组教师坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动。转变思想，积极探索，不断的完善和改进教学方法，积极推进素质教育。以下就针对本学期教研组工作做如下总结：
一、加强业务学习，提升专业素养
为适应教育的新形势，不断促进教师专业素质的发展。本学期，通过专家讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，我们一、二年级全体教师先后学习了《数学新课程标准》、《苏教版数学教材二年级上册修订说明》、《苏教版数学教材一年级上册修订说明》等相关教育教学理论，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，用理论指导实践，不断提高自身的专业素质。
二、落实教学常规，优化课堂教学
本学期，教研组继续落实课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。在认真备课、上课的基础上，积极写好教学反思，及时记录教学中的点滴感悟。
同时，各年级组切实抓好单元过关检测，及时了解学生学习状况，分析存在问题，改进教学措施。在切实抓好教学常规的同时，我们努力做好补差工作，根据学生实际情况实施分层教学，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。平时，教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量全面提高。
三、积极开展教科研活动,深化课堂教学改革
本学期，围绕学校教研工作，本教研组以学习观摩、专题研讨、经验交流等方式积极组织开展了各项教研活动。
平时，组内教师互相交流经验，互相学习，研讨氛围浓厚。同时围绕“计算教学”专题，认真上好教学研讨课。本学期每位老师都至少上了一节教学公开课，钮丽英老师上了《9的乘法口诀》、唐萍仙老师上了《乘法口诀表》、殷莉和段凌颖两位老师同课异构，上了校级研讨课《19减几》，展现了不同的教学思路。陈敏老师上了校级研讨课《有余数的除法》。另外，组内教师积极参加校内外各项教研活动，本学期每位老师至少听课15节。通过上课、听课、评价、反思等一系列活动，从不同侧面审视课堂教学，提高了教师的教学水平，提高了课堂教学效率。
同时，组内老师积极参加课题研究，每位老师都能积极参与学校组织的市级课题研究，不断地提高自己的教学水平和科研能力。
一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们的工作还有很多不足，如教师专业理论水平、教科研能力还需进一步提高。在今后的工作中我们低年级组数学老师将再接再厉，大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
2015-1-23
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