一、指导思想

　　本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作 ，抓好常规教学管理工作，充分发挥现任常科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实教研室及学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。

　　二、工作要点

　　1、加强理论学习，推进新课程的改革实验

　　(1)加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振奋精神，加强使命感和责任感。

　　(2)继续认真学习《新课程标准》，在读懂、读通《新程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

　　(3)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

　　2、加强进修，提高教师业务水平

　　(1)利用每次活动机会，学理论，统一教育思想;学教法，更新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习。

　　(2)定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写札记、教后感，反思教学得失力求每周一篇教学反思，切实提高教学水平。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。本学期力求组织一到两次主题性教研活动，利用“磨课”的形式积极提高自己的业务水平。

　　(3)精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。但愿利用“磨课”的方式让各位老师有进一步理论提升。

　　(4)努力把握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。

　　3、促进和体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。以各种活动帮助科学素养的提高，针对小学生的实际，结合科学学科的特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面.鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动或成立三摸小组，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。在中高年级学生中结合科学课后的自由研究，指导学生做好观察、实验的记录，并撰写好课题报告。鼓励学生多阅读课外书，多看看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。纠正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过一定的科学知识和科学小实验，培养学生学习科学的兴趣和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有一定的科学创新。

　　三、主要活动安排　

　　九月份

　　1、制定实验教学计划

　　2、 按计划进行常规教学

　　十月份

　　教研组常规活动

　　按计划进行常规教学

　　组织车辆模型竞赛队员的训练

　　十一月份

　　1、组织教学研讨活动

　　2、参加区中小学车辆模型竞赛

　　3、常规教学和教研组常规活动

　　十二月份

　　1、教研组常规活动

　　2、按计划进行常规教学

　　2013年一月份

　　1、做好期末学生考核

　　2、做好学期结束工作，收集整理资料

　　3、做好个人总结

　　2012年10月