2018年8月底，我来到了美丽的武进区潘家小学，开始了我的小学信息技术教师生涯。今年是我来到潘家小学的第二年，作为学校唯一的一位专任信息技术教师，我的压力依然很大的，本学期我担任三—五年级15个班级的信息技术课程以及六年级1班的综合课程。通过一个学期的努力，我按时并圆满地完成了教学任务。回顾一学期的教学工作，主要总结如下：

一、认真备课，组织教学

精心安排课堂教学内容，增强课堂吸引力，在信息技术教学过程中是非常重要的。计算机理论知识面广，理论性强，对于中小学生而言，那些概念、理论等太抽象，不易理解，教与学都有较大难度。因此，我在课堂教学方法下了很大功夫，激发学生学习的兴趣。

二、钻研业务，不断学习

计算机瞬息万变的发展对计算机教师提出了更高的要求，只有不停地学习、充实自己才能很好的担任信息技术教师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使教师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我积极参加武进区教师发展与研究中心组织的各级各类信息技术相关培训，从培训中不断提高自己的业务水平。

三、培养习惯，关注素养

由于学校之前并没有专任信息技术教师，因此，学生的信息技术使用习惯非常不规范。当我在教学中发现了这些问题后，马上对学生使用电脑的相关习惯进行了有意识的规范，经过这个学期的学习，学生都能够正确使用计算机，正确开关机等。

通过这个学期的学习，三年级的学生基本了解了信息技术的相关概念，对计算机硬件有了相应了解，能够使用键盘打字，对Windows操作系统内的画图软件有了初步认识。四年级的学生能够熟练掌握WPS办公软件中的WPS文字软件。五年级学生学习了scratch编程软件，并能用其编辑并设计自己的小游戏。在一个学期的教学中，我不仅注重学生信息技术技能的掌握，更加注重学生信息技术学科素养的提高。

四、驻足课堂，关注竞赛

在本学期中，我不仅将注意力放在信息技术的课堂中，同时，我还带领学生参加了武进区组织的各类信息技术相关竞赛，在我们的共同努力下，我们获得了不小的成绩：电子报刊二等奖，三等奖各一名，优秀辅导教师奖，团队二等奖；程序设计竞赛中c++程序设计三等奖一名，scratch现场编程三等奖两名，scratch提交作品二等奖一名，三等奖两名，优秀辅导教师奖，团队三等奖。

总而言之，成绩已经成为历史，我将会继续努力，兢兢业业，尽自己所能在以后的教学中，在学生掌握信息技术技能的同时更加注重学生信息技术学科素养的提高。