潘家小学2019-2020学年度第一学期数学条线工作总结

潘家小学教研处 韩 英

光阴似箭，岁月如梭。转眼，又一个学期匆匆而过。这一学期，忙碌而又充实，在学校领导的信任鼓励与数学团队老师们的支持帮助下，一学期的工作顺利接近尾声。在此，做以下工作总结，为提升自己，更为后面的工作开展得更加出色。

一、学习，成长

1、新学期伊始，全体数学老师根据区教研室工作安排，集中城区两所小学，参加了新教材培训。培训前，老师们做好充分准备，熟知教材内容；培训时，认真听讲，认真笔记；培训后，及时反思，及时总结。值得一提的是，中年级数学组在去培训的路上，车子发生了故障停在半路而不能按时抵达，低年级组的钮丽英老师，不顾路途遥远，折返回来接送老师们顺利参加培训，真的让大家感动万分。此次活动，老师们都是收获满满。

2、每两周一次的数学教研日活动，或分组，或联合，每次活动提前安排，主题明确。各位教研组长都能有计划、有组织地开展。老师们全员参与，积极投入活动。

3、教研日开展联合活动，或学习有关教学理论，或围绕区级比赛开展相关活动。本学期围绕区小学数学优质课评比活动，对两位参赛老师进行了三轮模拟上课。通过活动，不仅仅是参赛老师，更让全体老师提升了专业素养。

4、蒋丽丹、王玉娇两位老师，在确定将参加武进区小学数学优质课评比活动后，她俩认真准备，积极备战。在师傅唐飞云老师的指导下，经历了三次模拟上课，三次剖析。相信，通过这次活动，两位年轻老师一定成长不少。

二、科研，探究

1、学期伊始，老师们根据教材及自身特点，自主申报了公开课。并按照计划进行公开课教学。其余老师积极主动参与观摩并指导。利用教研日活动，对所上公开课进行评议。上课老师得到提升，观摩老师也受益匪浅。这类校级教学研究课的长期开展，使我们每位数学老师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，并运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。

2、低、中、高三个教研组分别开展教研活动。特别值得一提的是，低年级教研组，在蒋宜玲老师接到南片现代教育技术研讨活动展示课的重任后，在钮丽英、李敏两位组长的带领下，团队精心合作，5轮磨合研讨，5次试上，N次修改课件与教案，最后，蒋宜玲老师的课，在南片活动中了作了精彩的展示，取得了区电教中心宋惠平老师及全体与会老师的一致好评与认可。正如宋老师的评价：蒋老师这堂课的背后，一定有一个坚强有力而又厚实的团队。

3、积极参加区级以上各类观摩活动，有小学数学专题研讨活动，有“校长公开课”活动，在这些活动中，老师们走出去，带回来，不管是在理论还是实践中，都取得了不小的进步。

4、为迎接武进区首届“聪明算独”比赛，吴新民、唐飞云老师放弃休息时间，组建了参赛团队，利用休息时间，边自己学习、钻研，边训练选手。最终，学校获得武进区团体三等奖，2名队员获武进区二等奖，6名队员获三等奖。

三、常规，提升

在鼓励数学老师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，教研处组织进行了两次教学常规工作检查，进行了备课与作业的检查。从检查的总体情况来看，大部分老师批改认真及时，细致准确，作业的设计科学合理。对于个别老师存在的小问题，及时面对面交流指出后，都能及时改正。

四、活动，实践

1、平时重视学生思维能力的培养，动手操作，动手实践。尤其用好数学学具袋。里面的小小学具是学生开拓思维、提升素质的宝贝。学生们经常捣鼓这些宝贝，我们数学老师要让他们用起来，动起来。

2、《小学生数学报》一直都是我们学校数学的课外阅读专用报刊。尤其是一年级与六年级。我们充分利用课余休息时间，指导学生阅读，并动脑解决报刊上的思维题。老师们还能利用这些报刊，举行思维小竞赛。这些比赛，培养学生的创新能力，激发了学习数学的兴趣，给学生一个施展才华的舞台，各方面素养得到了大力提高。

3、坚持做好一年一度的集团计算能力测试。12月下旬，通过交互出卷，交互批卷，今年的测试顺利举行。比赛中，一大批优胜班级与“计算小达人”脱颖而出。学生在比赛中，施展出了思维的灵活性与创新型，能力得到提升，才华得到展示，大家对自己学习数学的信心又大大提升了。

4、本学期为参加武进区首届“聪明算读”比赛，学校组建了参赛队伍。参赛队员个个摩拳擦掌，积极备战。正如六年级选手房超所说，算独让我收获了自信，增强了数感，浑身充满了能量。

回首过去，我们全体数学老师一直在前行的路上。面对困难，我们不畏惧；面对不足，我们定改进；面对未来，我们有信心。在以后的工作中，我们将更加讲究方法与策略，提高学习效率，为潘家小学教育集团的发展，贡献自己应有的力量！

2020年1月6日