武进区潘家小学数学教学工作计划

（2019-2020学年度第二学期）

一、指导思想：

本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。

二、工作思路：

1、数学教育中渗透德育、美育教育。

2、信息技术、综合实践课与数学学科的融合。

3、重视学生核心素养的培养，让学生具有应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

三、工作举措：

1、本学期继续重视数棋、聪明算独的社团训练，尤其算独，落实组建校级社团，针对性地训练，提前准备，争取下次比赛拿大奖。

2、关注毕业班数学教学工作。根据数学教材的特点，合理安排新授结束时间，梳理知识点的时间，总复习时间，争取再创佳绩。

3、教研日活动力争有效，高效。这学期安排如下：每次活动带好数学课本，进行教材分析，梳理重难点，梳理知识点，定人定稿。有经验的老师要发挥传帮带作用。

4、进行错题集的整理。根据数学学科的特点，有必要进行错题集的整理。要求老师们人人弄错题集。有经验的老师进行指导。

四、工作重点：

1、加强学习，提高教师素质。

（1）积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。

（2）组织教师业务学习，提高教师业务素质。

2、加强教师新课程培训，确立新理念。

（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。

（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。

（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。

3、定期（每周四下午第三节课）开展教研日活动，集体听课，评课，备课，交流学习各自教学经验。

4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

5、加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动。

（1）开展教研日活动，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

（2）做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。

（3）落实“教学资料库”的实施，促进教学质量的提高。

（4）每学期评选出优秀教研组，以鼓励有突出表现与进步的教研组。

五、主要工作安排：

二月份：

1、制订好各年级数学教学工作计划。

2、全员学习新课程标准。

3、参加武进区小学数学教材培训。

4、教研日活动：单周周四下午第三节课，首次进行联合活动。

5、教研日活动：梳理教材第一、二单元重难点，交流学法、教法的最优化。

三月份：

1、校级数学教学研讨活动。

2、教研日活动：梳理教材第三、四单元重难点，交流学法、教法的最优化。

四月份：

1、小学数学毕业教学工作会议

2、数学期中质量检测（下旬）及作业检查。

3、教研日活动：梳理教材第五、六单元重难点，交流学法、教法的最优化。

4、校级数学教学研讨活动。

五月份：

1、备课日活动：梳理教材第五、六单元重难点，交流学法、教法的最优化。

2、毕业班模拟练习。

3、校级数学教学研讨活动。

六月份：

 1、迎接常州市小学数学关键能力抽测。

 2、小学数学毕业考试。（6月13日）

3、非毕业班期末考试。

                                                  2020年2月1日