（钮丹艳）2019-2020学年（下）课题组个人计划

本学期,我在学校教研室和教研组的正确领导下,努力深化地理教学改革,转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高地理教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现将本学期工作做如下安排：

一、学好理论,更新观念,提高素质

新世纪的教学应按照学科的特点,应新世纪的社会需求，为了适应这种新形势,不被淘汰,在理论学习方面需要做到以下几点:1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题,结合教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

2-要坚持通读二、三种教学研究刊物,及时了解数学教学的动态和数学教改趋势,开拓视野拓宽数学改革思略;同时,结合自己的教学实践,吸收开消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的数学教学内功,从而更好地适应素质教育对教学教 所提山的更高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

二、狠抓常规,改革教学,提高效率

狠抓课堂教学常规的落实。数学学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的数学课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的数学课堂教学模式;

三、加强课题研究,注重学生素养

数学教学应当在教给基础知识的同时,着重于列导学生学应用,培养学生解决实际问题的能力。这就要求我们在数学教学中及转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能症创新能力的新颖教育。

                                         2020.4