英语课题研究计划、活动安排

（2020.4~2020.7）

一、指导思想

    本学期我们英语课题组将继续贯彻学校指导思想，认真履行新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使英语课题组工作再上一个新台阶。

二、研究目标及主要措施

    1.继续深入学习有关理论，提升理论素养。本学期，课题组要求每位课题组成员能深入学习有关基于教材的小学英语阅读教学的理论，并及时上传，定期交流，踊跃发言，同时，在疫情期间要求每位课题组成员每周学习一篇相关文章，这样使得我们课题组的成员在理论与实践之间架起桥梁。

    2.疫情期间有效开展网络课题研讨活动，认真钻研新课标、教材，分析学生实际，确定各年级各单元的话题，将教材话题与课题中的阅读教学联系起来，备好每一单元的课题研讨课，真正做到课题“基于教材的小学英语阅读教学”。

    3.积极参加各项活动。根据校教研处和区、市相关活动计划，我们课题组将积极参加各项英语竞赛活动。通过各种竞赛分析我们课题组教师的阅读教学能力和各年段学生的阅读能力。本学期的英语活动比较多，如市、区英语评优课比赛、三年级整班朗读暨口语交际比赛、四年级英语阅读理解和分析能力竞赛等。

    4.明确分工注重过程管理。围绕课题，根据自己所教年级的实际情况，拟定学期个人研究计划、期末撰写学期小结并及时传到课题网站中相应的栏目中。

    同时，在上本学期教研课时及时上传相关课题研究课的教案、课件、评价、反思、照片等过程性材料，充实课题校园网。最后，做好学期末总结反思，及时反馈在实践过程中的得失。为下一步研究和顺利结题打好基础。

    5.进一步开展课题研究。本学期将以《基于教材的小学英语阅读教学》课题为抓手，整体推进我校英语阅读研究和课程建设，采用更为科学和多元的手段促进学生的阅读习惯和兴趣的培养，为学生的语言学习和全人发展打下更为厚实的基础。争取推进课题的进一步规范有序进行，将研究活动常态化，课题网站规范化，课题成果系列化，争取让每个教研组成员都做课题研究的主人。

三、具体安排

四月份：

1、学习本学期课题研究工作计划。

2、制定教师个人研究计划，确定研究重点。

3、组织好每月一次的研究课和理论学习。

五月份：

1、对前阶段研究工作简要回顾，罗列相关问题，在实践中寻找解决策略。

2、组织好每月的理论学习和研究课活动。

3、组织教师对本学期的课题研究课进行集体备课、试上和修改。

4、参加市小学英语教师评优课（四年级和五年级的checkout time）

5、区小学英语整班朗读暨口语交际比赛

六月份：

1、组织好每月的理论学习和研究课活动。

2、组织班级英语角比赛活动。

3、根据课题动态举行一次课题某一主题的学术沙龙。

4、四年级学生英语整班书写比赛。

5、五年级学生英语写作比赛。

七月份：

1、展开本校毕业复习研讨会，制定详细复习计划。

2、组织好每月的理论学习和课题研究课。

3、市小学英语学业质量监测。

4、进行本学习的课题组工作总结。

5、积极撰写课题相关的论文。

6、上交相关论文和各项材料。   

  潘家小学

2020.4