11月25日，术科组统一教研日第六次活动在学校第一会议室举行。本次研讨的主题继续围绕“课堂教学如何培养学生的习惯、思维与合作”展开。活动由教研处秦旭峰主持。

针对课堂教学常规要求，老师们提出很多意见研讨。美术组认为学生往返课堂时间不够，主要原因是学生上节课在专用教室或体育课，学生回到班级、取好学具、排队前往，还不算学生上洗手间的时间就比较紧张了。大家都比较认同，主要原因是拖课拖堂和学生进退队列效率造成的，建议任课教师督促全程，带出、带回都有老师负责。音乐组认为关注学生习惯需要全体教师行动起来，学生的生活习惯和学习习惯都不理想。经过讨论，大家建议在课堂上我们的眼光要看到学生的习惯养成，关注课堂学生思维的训练，合作的活动。结合“生长课堂”的研究，对各自学科的核心素养进行研讨。体育组王安石对教研组剖析内容进行梳理，给各组做出了示范。秦旭峰对课堂教学各环节再次强调要求，从预备铃、眼保健操、发言交流、作业书写、下课后五个环节提出教与学的标准。

术科组教研活动始终围绕学生发展核心素养的提升，突出立德树人的根本任务，突出强调社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。