2020-2021学年课题组工作计划

一、基本情况分析 　　

　 本学期我任教四年级(1)(2)班数学教学，共有学生94人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。本学期我需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。 　　　

二、教学目标 　　

1. 使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律;初步认识自然数的一些特征;初步理解用字母表示数的意义和基本方法。 　　

2.使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。 　　　　

3.能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，并能运用所学的数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。 　　

4.能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初步学会用画图的策略整理和表达信息，探索解决问题的有效方法。 　

三、教学重点难点 　　

教学重点：混合运算，找规律，解决问题的策略。 　　

教学难点：三角形、平行四边形和梯形的认识，用字母表示数。　　

四、教学措施 　　

1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课，努力提高课堂教学质量。 　　

2、多和学生沟通、交流，对于学生有困难的学生，及时给予帮助。　　 　　

3、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心。 　　

4、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。