今天在网络“名师优课”上，听了一节来自杭州师范大学王崧舟老师的课，主题是《文化自觉背景下小学文言文怎么教》。听完后，让我受启发。王崧舟老师的课，文学底蕴特别深厚，讲古诗，讲文言文，无论是作者生平，还是诗歌意象，亦或是课堂设计，都是无人可及。再加上他的朗读，粉笔字的教学基本功出色，所以几乎可以称是最出色的语文老师。王老师说，“品悟”，有“品”才有“悟”。细细地“品”，细细地“悟”。语文就是一个品悟的过程。什么样的课堂才是充满语文味的课堂,许多老师都曾发出这样的追问。王崧舟老师这样说:“‘语文味’就是守住语文本体的一亩三分地。具体说来,语文味表现在‘动情诵读、静心默读’的‘读味’,‘圈点批注、摘抄书作’的‘写味’,‘品词品句、咬文嚼字’的‘品味’。”在听、说、读、写、品的过程中,培养学生的语感,涵养学生的美感,触发学生的灵感,润泽学生的情感。

      这就是王崧舟老师充满“语文味”的语文课。王崧舟老师最后告诉我们，在文化家园支撑下，浸润着的人生才是诗意的人生。