(学期总结2022.1)

作为教师，我们要做到以下几点：

尊重学生话语权，共建和谐英语课堂。小学英语新课标的核心理念是“促进每一个学生的发展”，学生的话语权就成了新课程中评价教师“是否尊重学生在学习过程中的独特体验”最活跃的课堂元素。课堂不是教师独奏的舞台，学生才是学习主体。教师面对课堂上涌动的多种声音，不应严厉呵斥，而应用耐心感染，机智面对学生的问题，应鼓励学生积极思考，允许学生自由表达看法，表达不同意见，充分尊重学生的话语权，才能共建和谐课堂。

转变教学观念，创新课堂管理体制。教师在教学中扮演着多重角色、知识的传授者、学生的关怀者、教材的研究者等，课堂角色的多元化要求教师应有多元的教学观念。教学应关注每一个学生发展，满足其基本心理需求，努力激发学生的互动激情和学习欲望，例如，开火车读单词，尽可能让每个人都说，或者桌椅的摆放使用圆形或U形模式等。

健全评价体系，激励学生积极表达。随着教育民主进程化的不断推进，分数不再是评价的唯一标准，强调教师素质不断提高，采取多样化的综合评价方式，更应该注重内容，秉承发展性原则，注重学生的全面发展与个性相结合，从而激发学生表达自我的热情。最重要的是，评价应面向全体学生，客观公正，科学合理，提倡动态性评价，根据学生当时的状态及时调整教学，让学生在成长中学会表达。

在现代科学技术推动下，信息化课堂重视学习者的主动学习，培养学生的学习兴趣，积极思考的能力，以及获得正确认知的能力。对课堂这一特殊场域而言，教师和学生在理论上是平等的，共同享有话语权。提倡以学生为中心，但要防止课堂演变为学生的“一言堂”。学生虽然作为课堂教学中的主体而存在，但是由于自身条件限制，学习活动只有在教师的引导下才能获得更好的发展，没有教师的课堂引导，学生将会在学习活动中无所适从、迷失方向。