一、指导思想

本学期我们英语课题组将继续贯彻学校指导思想，认真履行新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使英语课题组工作再上一个新台阶。

二、工作目标及主要措施

（一）加强理论学习，提升教学理念

1.全体课题组成员要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位成员都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

2.英语课题组要组织成员明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。

3、组织开展集团英语教学研讨活动。潘家小学教育集团的组建为教师发展提供了一个很好的平台，集团研讨提出教学中的真问题，并展开思考和交流，和同行们进行思维互动和智慧共享，以提升其对教学的认识。

（二）加强教研，深化课程改革

1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，创设合理的教学情景，发挥其主动性和积极性。

2、充分发挥课题组作用。加强、深化集团英语工作，以集团活动为突破口，改变教研活动形式，强化教师的参与意识，进一步提高教研的实效性。通过一起研讨、观摩、评议等形式促使英语课题组教师共同进步。注重发挥“帮带”的作用，帮助年轻教师迅速成长。

3、积极参加各项活动。根据校教研处和区、市相关活动计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如市、区英语评优课比赛、三年级整班朗读暨口语交际比赛、校三年级字母过关比赛、四年级英语阅读理解和分析能力竞赛、五六年级英语写作比赛等。

4、进一步开展课题研究。本学期将以《基于分级阅读标准的小学生英语阅读素养培养的策略研究》课题为抓手，整体推进我校英语阅读研究和课程建设，采用更为科学和多元的手段促进学生的阅读习惯和兴趣的培养，为学生的语言学习和全人发展打下更为厚实的基础。进一步推进区级课题《小学英语课堂教学中师生互动策略的研究》的进一步规范有序进行，将研究活动常态化，课题网站规范化，课题成果系列化，争取让每个教研组成员都做课题研究的主人。

三、具体安排

二月份：

1、学习讨论本学期课题组工作计划；

2、组织参加常州市小学英语教师期初培训；

3、课题组常规活动；

三月份：

1、课题组常规活动；

2、推门课；

四月份：

1、常规调研；

2、三年级正版书写比赛（校级）；

3、课题组常规活动；

五月份：

1、四年级英语写作比赛（校级）；

2、五六年级英语关键能力测试（校级）；

3、区、市小学五年级英语整班朗读和话题表达能力比赛（10个话题；五月下旬）；

4、常州市小学英语学科关键能力抽测；

5、武进区评优课比赛；

6、课题组常规活动；

六月份：

1、区小学英语四年级英语整班书写比赛；

2、期末复习、考试；

3、上交相关论文和各项材料。