解决问题的策略（整理与复习）

潘家小学     唐飞云

一、教学内容：

三年级数学下册第107-108第23——28题。

二、教学目标：

1、通过复习，使学生掌握解决问题的策略，进一步提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2、体验解决问题的成功体验。

一、知识系统整理

1.谈话：我们学过解决问题的策略有哪些？

2.揭题：本节课我们要复习解决问题的策略。

二、基础练习：

1、根据问题说出数量关系。

（1）苹果树和梨树一共有多少棵？

（2）去年上半年比下半年少用水多少吨？

（3）一辆汽车平均每小时行多少千米？

（4）3筐香蕉一共重多少千克？

2、根据问题需要补充什么条件。

（1）学校买了12袋乒乓球和6个排球。

   乒乓球的个数是排球的几倍？

（2）客厅地面上铺了48块花地砖，

   白地砖和花地砖一共铺了多少块？

三、综合练习：

1.完成教材第107页“期末复习”第23题。

提问：从问题想起，你能找出数量关系吗？（总的长度－已经铺的长度=还要铺的长度）先求什么，再求什么？（先求已经铺的长度）

2.完成教材第107页“期末复习”第24、25题。

3.完成教材第108页“期末复习”第26题。

（1）提问：要求“成人服装比儿童服装多多少套？”你能画出线段图吗？

（2）解决问题“两种服装一共有多少套？”

（3）变式：运进的成人服装是儿童服装的3倍多12套。

运进的成人服装是儿童服装的3倍少12套。

4.完成教材第108页“期末复习”第27题。

（2）追问：你还能提出什么问题？

三、综合运用提升

完成教材第108页“期末复习”思考题。

提问：实际上松鼠妈妈每天只存几个？（3个）经过1天存满多少个？（53个）

四、反思总结

1.通过本课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些疑问？

2.回顾本学期的学习情况，你觉得你能得几颗星？