教学反思：《从问题出发解决实际问题》（唐飞云）

《解决问题的策略——从问题想起》是解决问题必要的一种思想方法，是正确、合理、灵活地进行问题解决的思维素质。基于这样的理解，我精心设计复习环节，层次清楚，练习设计变式灵活。

一、教学思路清晰，学生学得扎实有效。

首先根据给出的问题说一说数量关系，再根据给出的问题与部分条件补充缺少的条件，进一步引导学生主动从问题出发展开分析和思考，进一步体验从问题想起的策略的价值。

二、练习设计灵活多变，拓展学生的思维。

练习设计灵活多变，学生经历解决问题的完整过程“理解题意——分析数量关系——列式解答——回顾反思”，帮助学生不断积累解决问题的经验，提高分析问题和解决问题的能力。

三、重视学生画图操作，在类比中理解数量关系。

以期末复习第26题为切入点，设计了几种变式练习，经历了“学生提问——画线段图表示两个数量之间的关系——列式解答——比较相同与不同”，鼓励学生根据实际问题的特点，灵活确定解题思路，深刻地理解了解题方法，掌握了解题策略。