《基于语文要素的小古文教学研究》课题研讨活动计划

——武进区潘家小学2022～2023学年度第一学期

许建云

一、指导思想

本学期，我校语文课题组将在常州市武进区教育局和教师发展中心的领导下，深入贯彻落实《常州市教育科学研究院“十四五”发展规划》，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律，以培养学生核心素养和提升教师专业素养为要义，深入推进素质教育和区域课程改革，大理开发语文课程资源，认真进行课题研究，充分利用现代教学媒体，为学生创设并提供良好的语文学习环境，提高语文教学质量，提升我校语文学科的教研品质让每个孩子活的更好的传统文化熏陶。

二、主要工作

1.开展《义务教育语文课程标准（2022版）》培训系列活动。

（1）组织学习专家对2022版新课程标准的解读。

（2）结合“十四五”学科发展规划，选择学习任务群“文学阅读与创意表达”的实践研究。

2.结合新课标理念，深入开展统编新教材的研修活动。

（1）结合新课标培训，制订切实可行的研修方案，提高研修的实效性。

（2）采取多种方式引导教师加深对统编教材有关小古文内容的理解，提升教师用好统编小古文的能力。

3.基于“双减”背景，开展课堂教学研究，提升教学实践力。

（1）在常州市武进区教育局、常州市教科院武进教师发展中心的引领下，尝试将深度学习理论下的范导式教学主张进行推广。

（2）开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。推进小古文教学信息化建设，加强在课堂中对数字化学习的研究。

（3）引导教师认真学习小语“学科常规”的调研报告和市区“学业质量抽测”调研报告，进一步有效落实各年段小古文教学常规，促进学生养成良好的语文学习习惯，提升学生的文言素养。

（4）引导教师以核心素养为宗旨，参考小语语文学业质量标准，改进小古文内容的作业设计，科学合理地评价小学生语文学科素养表现。

（5）积极学习各语文学科课程基地在文言文教学研究方面的实践经验，互通有无，共同提高。

4.指导学校积极开展校本教研。

 (1) 充分发挥语文名师工作室、语文送培基地和教研协作片的作用，依靠团队的力量深入开展小古文课题教学研究。

（2）加强小古文教研的示范与辐射能力。

（3）加强课题组建设。以示范课和研讨课相结合，促进教研组主动发展，加强对小古文课题教研方式的研究与指导。

三、具体安排

2022.8.30