武进区潘家小学2022年-2023年度秋学期
英语（学科）三年级教学计划
一、教学目标
第一板块字母教学
“基于字母的Phonics教学”旨在让学生建立起字母名、字母形、字母音和字母义之间的关联。基于此，教学目标如下：
1.能识别并读出26个大小写字母（字母名和字母形）；
2.能识别并读出26个字母在CVC单词中所对应的音素，初步建立的音素意识；
3.能感知简单的拼读规则（CVC），并能尝试借助拼读规则来拼读单词，形成初步的拼读能力；
4.能准确、有感情地诵读与26个字母配套的拼读儿歌，并能借助于非语言形式理解和表达儿歌内容；
5.能在字母学习过程中熟练掌握常用的日常交际用语（教材unit1-4的内容），并能借助情境来进行简单的交流；
6.能尝试运用拼读规则阅读拼读绘本，能理解故事大意、表演故事内容。
第二板块译林版三上英语
前六周：三年级第一学期前5周进行Phonics的教学，主要完成字母名、字母形、字母音的教学，并融合第一到第四单元的交际用语（介绍自己、询问对方、介绍朋友、介绍家人）的教学；
第七周：第七周开始进行教材内容的学习，由于前四个单元的主要交际用语，学生均已学完，教师可以结合教材的主题情境，让学生运用拼读技能，进行故事文本的朗读，让Phonics教学真正服务于教材的教学，从而进一步巩固学生的拼读能力。同时，可以融合相应的Phonics绘本，促进学生的阅读积累；
字母的书写:可在集中教学时同步教学，也可以在第八周起结合各单元Letter Time板块的教学进行。
三、教学进度
三上英语融合Phonics自然拼读教学进度安排建议
周次 | 自然拼读 教学内容 | 主教材 教学内容 | 备注 |
第一周 （9.1-9.2） | 字母Aa及配套儿歌 Unit1 | 融合：U1—U4交际用语 | |
第二周 | 字母Bb、Cc 、Dd 、Ee、 Ii及配套儿歌 Unit2 | 可渗透CV、VC、CVC的拼读 | |
第三周 （9.12-9.16） | 字母Oo、Uu、Ff、Vv、 Kk、Gg及配套儿歌 Unit3 | 安排一课时字母复习和拼读练习 *本周开始每课时中安排拼读练习环节 | |
第四周 （9.19-9.23） | 字母Ss、Zz、Pp、Tt、Ll、Xx及配套儿歌 Unit4 | 安排一课时字母轻浊音的对比复习 | |
第五周 （9.26-9.30） | 字母Mm、Nn、Hh、Rr、Qq、Ww及配套儿歌 Unit4 | 安排一课时含有/e/音素的字母复习课 | |
第六周 （10.3-10.7） | 国庆放假 | ||
第七周 （10.10-10.14） | 字母Jj、Yy及配套儿歌，字母总复习 | 融合：U1—U4交际用语 | |
第八周 （10.17-10.21） | 融合：拼读练习 绘本阅读 | Unit4- Project 1 | |
第九周 （10.24-10.28） | Unit 5 | ||
第十周 （10.31-11.4） | Unit5 | ||
第十一周 （11.7-11.11） | Unit 6 | ||
第十二周 （11.14-11.18） | Phonics 拼读闯关练习 | Unit 6 | |
第十三周 （11.21-11.25） | 融合：拼读练习 绘本阅读 | Unit 7 | |
第十四周 （11.28-12.2） | Unit 7 | ||
第十五周 （12.5-12.9） | Unit 8 | ||
第十六周 （12.12-12.17） | Unit8 | ||
第十七周 （12.19-12.23） | Unit 8 | ||
第十八周 （12.26-12.30） | Unit 8- Project 2 | ||
第十九周 （1.2-1.6） | 融合：拼读练习 绘本阅读 | Revision | |
第二十周 （1.9-1.12） | Revision | ||
备注： 1. 字母自然拼读的集中教学也可以按字母顺序开展教学，适当安排复习课时。 2. 字母书写可在集中教学时同步教学，也可以在第八周起结合各单元Letter Time板块教学。 | |||
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