武进区潘家小学2025.2教研处工作计划

一、指导思想

以提升教育教学质量为核心，遵循教育科研规律，结合本校实际，深入开展教科研工作，探索教育教学新方法，助力教师专业成长与学生全面发展。

二、工作目标

1. 推动教师参与教科研，提升教学研究能力。

2. 开展校级及以上课题研究。

3. 将教科研成果有效应用于教学实践，提高教学质量。

4. 培养一批具备较强教科研能力的骨干教师。

三、工作措施

（一）教学常规管理

教学计划管理：每学期开学前，教师需根据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学进度、教学方法、教学措施等。教学计划需经学科教研组长审核，报教研处备案。在教学过程中，教师应严格按照教学计划进行教学，如有特殊情况需要调整，需提前向备课组长教研组长室申请。

课堂教学管理：教师应严格遵守课堂教学常规，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。课堂教学要目标明确、内容准确、方法得当、结构合理，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。学校将定期组织课堂教学巡查，检查教师的教学情况和学生的学习状态，及时发现和解决问题。

作业管理：教师应根据教学内容和学生实际，合理布置作业，作业量要适中，难易程度要适当。作业形式要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。教师要认真批改作业，及时反馈作业情况，对学生的作业进行评价和指导，督促学生认真完成作业。学校将定期检查教师的作业批改情况，对作业批改认真、效果好的教师进行表扬，对存在问题的教师提出整改意见。各班作业公示表如实填写，每天上黑板。

教学评价管理：建立多元化的教学评价体系，综合运用过程性评价和终结性评价，对学生的学习态度、学习过程、学习成果等进行全面评价。过程性评价包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等，终结性评价主要指期末考试。教师要根据评价结果，及时调整教学策略，改进教学方法，促进学生的学习和发展。同时，学校要对教师的教学质量进行评价，评价结果作为教师绩效考核、职称评定的重要依据。

（二）学籍管理

学籍注册：每学年开学初，严格按照教育部门规定的时间和流程，为一年级新生办理学籍注册手续。确保学生信息准确无误，包括姓名、性别、出生日期、身份证号、家庭住址等，并及时将学籍信息录入全国中小学生学籍信息管理系统。

转学管理：学生因家庭住址迁移、父母工作调动等原因需要转学的，家长需向学校提出书面申请，并提供相关证明材料。学校审核通过后，在学籍系统中发起转学申请，按照规定的流程办理转学手续。转出学校应及时提供学生的学籍档案，转入学校负责接收并妥善保管。

休学复学：学生因病或其他特殊原因需要休学的，家长需持区（县）级及以上医院证明或相关材料向学校提出申请，经学校审核同意后，办理休学手续，休学时间一般为一年。休学期满，学生要求复学的，应在休学期满前一周向学校提出复学申请，经学校审核同意后，安排到相应年级复学。

学籍档案管理：建立健全学生学籍档案管理制度，指定专人负责学籍档案的收集、整理、保管和使用。学籍档案应包括学生的入学登记表、学籍卡、成绩单、奖惩记录、健康检查表等材料，确保档案材料的完整性和准确性。学籍档案应按照学年和班级进行分类存放，便于查询和管理。

（三）加强教科研管理

1. 建立健全教科研管理制度，规范课题申报、立项、研究、结题等流程。

2. 定期组织各学科教科研工作会议，交流教学研究进展，解决遇到的实际问题。

3. 坚持课题研究开展

组织教师结合教学实践中的问题，确定研究课题。邀请专家指导选题，提高课题申报的成功率。定期检查课题研究进度，确保按计划推进。组织课题研讨活动，促进课题组成员之间的交流与合作。

学校成立课题评审小组，对申报课题进行评审。通过评审的课题，学校将给予立项，并颁发立项证书。立项课题需在规定时间内签订课题研究任务书。课题负责人需制定详细的研究计划，按计划开展研究工作。每学期需提交课题研究阶段性报告，学校教科室定期对课题研究进展进行检查和指导。如遇特殊情况需要调整研究计划，需向学校教科室提出书面申请。课题研究完成后，课题负责人需填写课题结题申请表，提交研究成果材料。

学校教科室组织专家对课题进行结题验收，验收合格的课题颁发结题证书。对优秀课题研究成果，学校将推荐参加更高层次的成果评选。对已结题的课题，组织成果展示与推广活动，将优秀研究成果应用于教学实践。

（四）教师教科研能力提升

开展教科研培训，如课题研究方法、论文撰写技巧等培训。组织教师参加教科研学术交流活动，拓宽教师的研究视野。定期组织教师学习现代教育教学理论，如建构主义学习理论、多元智能理论等，了解教育教学改革的最新动态和发展趋势，更新教师的教育观念。

专家讲座：定期邀请教育专家、学科带头人等来校举办讲座，分享教育教学经验、研究成果和前沿理论。工作坊：针对教学中的重点、难点问题，组织教师开展工作坊活动。教师在工作坊中共同研讨、实践，寻求解决方案。师徒结对：开展师徒结对活动，让经验丰富的骨干教师与年轻教师结成师徒对子，通过传帮带的方式，促进年轻教师的快速成长。线上学习：利用网络平台，为教师提供丰富的学习资源，如在线课程、教学案例库、学术论文库等，方便教师自主学习。

改革观课，议课方式。鼓励更多老师以各种方式参与到学科教研中，真正做到以学评教。鼓励上课教师主动暴露教学中存在的共性和个性问题，鼓励听课教师敢于反思、质疑和争鸣，加强教研组教师的互动，以开明、开放、宽容的心态实施教研民主，共享研修资源。

落实体卫艺工作。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，学校体育工作以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。本学期继续坚持两个《条例》，进一步健全规章制度，扎实抓好体育、卫生、艺术、科技工作。

卫生工作将会同卫生兼职教师、总务处等部门齐抓共管，通过开展健康知识宣传活动，组织学生听健康专题讲座，出卫生专题黑板报，布置卫生宣传栏等形式以及建设优美的校园环境和班级环境来陶冶学生，影响学生。按规定做好学生健康教育、做好学生健康监测和学生常见病防治工作，学生近视率要控制在该年龄段的合理区间。

做好传染病防控工作：有传染病防控预案；开展当季传染病的防控知识宣传教育；做好师生每天的晨检工作，学生因病缺课要按时准确上报；如有疫情发生，必须第一时间上报教育和卫生部门，同时按要求做好消毒与隔离工作。

条线教师应结合学科对照《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，继续采取行之有效的办法，结合往返队列、言行表现、学生坐姿、眼保健操指导等等，并以课堂练习或作品等形式为载体，对学生进行珍爱生命的教育，心理健康的教育，诚信教育，文明行为习惯教育等，让学生在活动中感悟，在体验中成长。

（五）春学期学生活动

学科知识竞赛：第3周开始开展学科活动

如语文学科，结合读书节开展实践活动，激发学生对传统文化的热爱，丰富诗词储备，举办数学趣味解题竞赛，以趣味题目提升学生数学思维和解题能力，组织英语单词拼写大赛，夯实学生英语基础，提升词汇量。故事大王比赛：鼓励学生自主选择故事进行讲述，锻炼学生的语言表达能力、想象力和舞台表现力。赛前学生可在班级内初赛，每班推选优秀选手参加校级决赛。比赛现场设置评委打分环节，评选出一、二、三等奖。创意写作坊：以 “我的奇思妙想” 为主题，引导学生进行创意写作。活动期间，安排语文教师进行写作指导，从构思、立意到语言表达等方面给予建议。写作完成后，组织学生进行作品分享，互相交流学习，最后将优秀作品装订成册，在学校图书馆展示。课本剧表演：各班级选取经典课文进行改编，将课文内容以戏剧的形式呈现。学生们自行组织排练，从角色分配、台词背诵到舞台表演都亲力亲为。表演结束后，由师生共同投票评选出 “最佳表演班级”“最佳小演员” 等多个奖项，激发学生对语文课文的深入理解和学习兴趣。

数学、英语等其他学科同样开展实践活动，培养学生各方面能力。

兴趣拓展活动：开展校园科技节，设置科技小制作、科普知识竞赛等环节，培养学生科学探索精神和创新实践能力；举办校园文化艺术节，包含绘画、书法、歌唱、舞蹈等展示活动，为学生提供艺术展示平台，挖掘艺术潜能。

身心健康活动：重视学生体质健康，关注养成教育。学校确保学生“每天锻炼一小时”，每天有效开展大课间活动，并在实践中不断创新和改进；期初及时安排学生体质健康测试项目的指导和训练，结合大课间、体育活动课等加强学生练习的密度，策划好测试工作并及时上报学生体质健康年度测试数据；力争及格率、优秀率和实地抽测数据吻合情况符合上级教育行政部门相关要求。

开展春季运动会，设置田径、跳绳、拔河等项目，增强学生体质，培养团队合作精神；组织心理健康周活动，通过心理健康讲座、心理剧表演等形式，关注学生心理健康，普及心理健康知识。继续以学校体育节、科技节为载体，广泛开展文艺、体育、科技等活动，本学期重点落实学生体质健康大会、田径运动会、一月一次小型体育竞赛等活动。同时要求条线每位教师必须带好一支队伍，加强体育俱乐部、体育社团建设和组织好各类体育兴趣小组活动，认真做好课外体育训练和体育竞赛工作；成立各种艺术兴趣小组（至少5个），艺术兴趣小组活动有计划，做到定人、定时、定点，每周至少要有1次以上活动，并有活动记录、作品或成果展示（演示）；我们要高度重视学生科学素养的普及和提高，开展各类科普教育活动。并积极组织学生参加省、市、区的各级各类竞赛，争创好成绩。

充分利用“课后服务”时间，丰富学生的学习生活，提供多样化的学习资源和活动，全面提升学生的学习生活质量。

四、工作安排

第1-2周：

制定新学期教科研工作计划，召开教科研工作会议，筹备春季运动会，处理新学期学生学籍情况，稳定班级学生人数。根据上学期教研情况调整校本教研培训计划，组织教师制定新学期教学计划。期初教学常规检查。

第3-18周：

继续推进课题研究工作，组织中期检查；各学科实践活动，如开展语文诗词大赛、数学趣味解题竞赛，举办英语单词拼写大赛……跟踪关注特殊学生情况，确保学生全面发展。

开展线上线下学习和教学技能提升培训，持续开展课堂教学巡查。开展教科研学术交流活动，组织教师撰写研究论文，进行学科专业知识拓展培训。期中教学常规检查。

开展校园科技节举办校园文化艺术节，开展心理健康周活动。

组织课题验收工作，开展成果推广活动，进行培训效果评估和总结，进行教学评价总结。

第19-20周：总结本学期教科研工作，评选优秀教科研成果，完成教学工作教科研工作考核，组织期末考试。

潘家小学教研处

2025.2