常州市武进区潘家小学学校工作计划

               （2017—2018年度）

一、指导思想：

贯彻落实《常州市武进区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，根据区教育局《关于推进全区义务教育集团化办学的实施意见》及教育局“建构学校文化，引领内涵发展”指导思想，以集团化办学为契机，以“理念共识、资源共享、优势互补、品牌共建”为集团办学宗旨，践行“成功起步、走向幸福”的学校办学理念，以提高教育质量为中心，以建设平安校园为基础，全力提升管理实效、全力提优教师队伍、全力提高教学质量、全力提效德育水平，团结协作，攻坚克难，努力追求优质学校、精彩老师、幸福孩子的办学愿景。

二、工作目标：

1、着力构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐年级组、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级的良好氛围。

2、以集团化办学为契机，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性、参与学校管理的主动性。

3、加强教师师德修养，增强服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。

4、注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，深化“孝雅教育” 特色品牌。

5、聚焦课堂教学，深化课堂教学改革，提效求质，全力打造情智课堂，研用相承，以科研为先导，以课题为抓手，建立“引领式”科研团队；推进“合作式”小课题研究。

6、认真抓好校本教研，广泛开展学校课题、学科课题和微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。

7、务实创新，有效推进社团建设，丰富学生学习生活，再创新的业绩。

8、齐抓共管，提升校园文化建设，完善教学设施设备，优化后勤服务。

9、认真落实健康第一的指导思想，增强学生健康素质，促进学生健康成长。创建江苏省健康促进学校（金牌）。

三、主要工作及措施：

（一）坚持德育为首，着力推进学生思想道德建设

1、注重德育基础工作，强化常规管理

（1）高度重视社会主义核心价值观教育和爱国主义教育。贯彻落实好教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》，深入开展爱国主义宣传教育和“中国梦”系列教育活动，引导学生树立远大人生理想，坚定中国特色社会主义信念。积极参加全区中小学社会主义核心价值观教育经验交流、特色提炼、成果展示等系列活动。

（2）认真细致抓好学生的常规管理工作。根据新版《中小学生守则》精神，不断丰富学校文化建设，以加强文明礼仪养成教育为抓手，重视学生常规管理工作的基础性和规范性，使常规管理精细化、精致化。

2、注重德育有效抓手，强化内涵发展

（1）加强班主任队伍建设，拓宽专业化发展路径。进一步丰富班主任队伍的培训形式和内容。大力倡导“七个一”要求，即每学期研读一本好书，上好一次校内班会研讨课，参与一项学校课题研究，写好一篇论文或案例，参加一次班主任基本功竞赛，做好一次专题家访活动，开好一次专题家长会。进一步完善班主任评价激励机制，完善班主任管理办法，加速培养年轻班主任和优秀班主任，树立榜样和典型，让每一个班主任都能真正成为学生的良师益友。继续深入推进班级文化建设，推进班级管理制度创新，构建系列化、特色化的主题班队活动。

（2）立足问题研究，增强自主创新能力。落实全员德育、全程育德的工作机制，努力探索学科教师德育工作的内容、成效及考评方法。探索组建学校德育工作研究团队，成立德育工作名师资源库，深入扎实地开展德育研究工作。

3、注重德育实践活动，强化特色品牌

（1）积极开展好各类主题教育活动。结合“弘扬和培育民族精神月”活动，大力弘扬和培育民族精神。以2018年中国共产党成立97周年及国庆节为契机，积极开展弘扬民族精神教育，开展“祖国在我心中”主题教育实践活动及“做一个有道德的人”宣传教育和实践活动。重视法制安全教育，开展心理健康教育，强化三结合教育，办好家长学校。

（2）巩固德育活动阵地建设。推进主题班会常态化建设，结合学校文化建设、书香校园建设、班级文化建设活动，以“平安校园”“文明中队”等创建为抓手，实施校园美化、绿化、净化“三化”工程，充分发挥环境育人，文化育人的功能。充分发挥队室、心理咨询室、图书室等固有阵地的教育功能，为校内德育活动开展创造有效条件。

（3）精心构建学校德育特色。继续结合孝雅教育，有序开展有特色的主题系列活动，对学生进行“八礼四仪”养成教育，做好社会主义核心价值观教育，形成学校德育特色。加强少先队课题《“动感中队”在手拉手活动中成长的研究与实践》的研究。

4、构建国防教育体系，奠定国防后备力量

（1）在贯彻教育方针前提下，与学校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，发挥国防教育特点。

（2）利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行。

（3）针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。

（二）坚持质量立校，着重提升学校教育教学质量

1、加强理论学习,提高课程实施意识

（1）重视新课标的研读。各学科围绕区教研室制订的学习重点，各位老师认真开展新课程标准（2011版）的研读，特别是课标中作出修订的部分，更要认真研读。也可利用各学科的教学网站，到网上学习专家们对新课标的解读，以便在教学过程中认真落实新课标的理念，提高自身的课程实施意识。

（2）重视新教材解读。三至六年级数学、五年级英语本学期实施新教材，这几个年级老师要以教材研读为切入口，精读教材，通读教参，泛读教案，不断提高自身对教材的理解能力。

（3）继续学习和研究常州市《学科课堂教学建议（常规）》，切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。

（4）积极学习《课型范式与实施策略》，提高自身教学水平。

（5）围绕课题研究内容，进行专项理论的学习，提高教师的研究水平。

2、强化教学管理，规范教学常规

（1）严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

（2）进一步规范和强化教学常规工作。备课要提前一周，精心备好每一课，教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。课堂教学要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。建立听课制度，教导处加强随堂听课的力度，对薄弱班级的学科听课次数要增多。

（3）鼓励教师在日常教学中制作和使用现代化教学手段，自主公开课建议使用白板技术，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

（4）抓好质量调研工作，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期期末由教导处组织对各小学科进行期末质量检测。

（5）全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期语文将开展古诗词积累比赛、低中年级低中年级硬笔字过关测试。数学学科将开展计算比赛活动。其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

（6）重视体育节、科技节活动的开展，重视各社团活动的开展。辅导老师平时加强训练，教导处认真督促检查，落实奖惩制度，认真贯彻体育、卫生两个条例，树立“健康促进学校”的办学理念，继续抓好“两操两课”“大课间”，确保学生活动时间。通过课堂教学、专题讲座、黑板报、橱窗等形式对学生进行健康知识的教育和宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

（7）继续合理开发校本课程棋文化与孝文化、书法，认真落实“走好每一步的办学理念”，成功开启起步教育。

（8）关注新添加的课程的课堂教学研究，如一年级的《科学》课。

（9）通过学科教学和班会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等多种教育形式开展健康教育。学科教学每学期安排7课时。

3、开展教研活动，提高专业水平

（1）各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。

（2）开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师，全组教师进行磨课，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。课后有反馈，做好活动记录。

（3）各学科教研组开展专题研究。各科教研组落实公开课活动，逐步使各科教研活动制度化、常规化。根据实绩，学年结束时进行优秀教研组评选。 对新聘任代课教师进行必要的师徒结对、帮扶指导，做好上岗前的培训工作。

（4）抓好各级各类公开课活动。个人自主公开课能依据区教研室的学期要求确定上课内容。在自主公开课的基础上确定1到2节作为校公开研讨课，确定不同的人员关注不同的课堂教学的方面，以便研讨时有重点、要点。协作片、区级课鼓励教师踊跃报名。

（5）开展教学专题研究。 各学科区教研室都制订了相关的研究专题，因此，我校的教学研究也可围绕展开。

（6）大力推进数字化建设和E课堂的研究工作，提升学校的现代教育技术运用能力。

4、规范课题管理，提高研究能力

（1）依托学校现有的各项课题，组织多层次、有实效的学习，并让每位教师参与到课题研究中来。

（2）组织丰富多彩的课题研讨活动，与教研处各学科的相关教研活动有机整合，做到研中教，教中研，教研一体。

（3）规范课题资料的积累，在教研处统一管理下，各课题负责人、各课题组长相互合作，相互通融，扎实开展研究的同时，积累丰富详实的课题研究资料，为后续的中期评估、结题做好准备。

（4）开展《数字化环境下课例开发与运用的实践研究》的课题研究工作。

（三）做好后勤保障，着意提升师生幸福生活指数

1、加强队伍建设

（1）加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高后勤人员自身素质；通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高服务水平；通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业的新形象；通过按时参加学校安排的各项学习，了解学校的工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。

（2）进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

（3）树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生。坚持多上门、多服务、服好务。

（4）完善“每日巡视制度”，总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

（5）重视健康教育师资队伍建设，把健康教育师资培训列入在职教师继续教育的培训系列和教师校本培训计划。

2、加强制度建设

（1）本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人。

（2）对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。

（3）进一步完善校产管理制度，做到制度健全，职责明确，如有损耗及时维修，或予以添置。

（4）完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

3、加强校园建设

（1）切实加大对校园环境的管理力度，教育学生爱护校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的管理，确保校园净化、美化、绿化。

（2）切实加强各功能教室、活动室的管理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

（3）创造条件，加强医务室工作，使卫生、防疫、师生健康检查等工作得到真的落实。

4、加强安全建设

（1）高度重视安全卫生防范工作，充分发挥全员管理的作用。完善应急预案制度和管理措施，实行主管领导责任制，各条线领导分块抓，全体教工共同参与的管理模式。协同教育处,加强学生骑车、候车、乘车的安全教育，以及道路安全、和人身自我保护的教育和安全管理工作。

（2）加强安全、卫生知识的宣传，增强师生的自我保护意识，促进良好行为、习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。

（3）经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。

（4）认真负责地做好各项后勤(门卫、卫生保洁、食堂等)常规管理工作。

5、加强校产管理

严格财务管理，进一步完善校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。切实加强活动室的管理，充分发挥活动室的作用。加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。建立执行请购、审批、报销、领用制度，规范物流过程控制，强化行政仓库管理。

6、加强食堂管理

认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强食堂工作各环节的管理与监督。定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，学习相关法律法规，树立食品安全第一意识。

共享集团办学优势，提升学校内涵发展。全体师生要抓住机遇，群策群力，真抓实干，为潘家小学的新发展做出新贡献！

                                              常州市武进区潘家小学

                                                 二0一七年九月