潘家小学英语教研组工作总结

2018.2～2018.6

本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。现总结如下：
      一、研究新课程理念，提高课堂效率

以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。

二、狠抓教学常规，提高课堂实效

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。

1、加强了集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂40分钟要质量，切实提高课堂的实效性。

2、抓好教研组建设，组织听课评课

教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组每位老师都上过校级研讨课，且陈丽老师在新教师第四次跟岗及小学英语学科南片新教师第五次跟岗中执教了区级公开课五上Unit5 Helping our parents，受到老师们的一致好评；汤凌云老师参加了2018年武进区小学信息化能手比赛（新技术支持下的个性化学习）课堂教学评优课活动，第一次尝试平板课教学。每次研讨课每位英语老师都能事先调好课，积极参加听课，听完后都能针对本节课的教学情况毫无保留地发现意见、提出建议和看法。老师们在通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。

“以科研促教改，以教改谋发展”。 为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体教师继续深入研究区级课题《小学英语课堂中师生互动教学的策略研究》。同时，老师们根据这一课题撰写了很多教育教学论文、教学心得，不断提高了自身修养，有多篇老师们的论文获奖和发表。课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教科研实验的能力。并且，课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改进了学习的策略，培养了创新意识和实践能力。

    三、开展课外活动，激发学生学习兴趣
      课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习。我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平，组织了集团英语联合教研活动、三年级整班书写比赛、四年级作文竞赛、五六年级关键能力测试比赛、各年级英语角布置比赛等一系列活动，其中五（5）班还代表学校参加了武进区小学英语五年级学生整班朗读比赛，并取得了第一名的好成绩。这些丰富多彩的活动激发了他们的学习热情，培养了兴趣，促进了语感的形成。

四、存在的问题及今后努力方向

我们英语组教师的整体科研素养有待进一步提高，今后需加强这方面的学习和培训。老师们专业发展的主动性有所欠缺，且教师教育教学水平、驾驭课堂的能力、基本功有待提高，今后将继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功，调动其自我发展的愿景、提高执行力。

本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！

                                                                                                                                                                                                  2018.6