憧憬——“棋文化”艺术殿堂
——有感于宁波市黄鹂小学三棋文化特色
常州市武进区潘家小学 曹美琴
终于懂得了什么叫“棋文化特色品牌”！置身于宁波市黄鹂小学校园，你的眼，你的耳，你的手，你的脚，无时不在体味和感受着这一切……“麻雀虽小，五脏俱全”，11亩见方的狭小空间，处处可见匠心独运，眼前的每一堵墙，脚下的每一方砖，无一不渗透浓浓的棋文化气息。
3月21日下午，我们一行9人在张卫平校长的带领下前往宁波市黄鹂小学学习棋文化特色教育，感受棋文化校园氛围。目的很明确，每个人都有各自清晰的目标。自带相机，笔记本。真是不虚此行！每个人都由衷地从心底发出感叹，虽然每个人的着眼点不同，观察侧重点不同，却都收获颇丰，意犹未尽。
我对校园文化建设尤为关注，因为我校文化长廊、连廊缺乏个性化、儿童化气息，急需改进，而参观和学习更有利于激发灵感。很有幸聆听了黄鹂小学章国明校长所作的讲座《超越自我，追求至善——我的求宏索微之路》，他从“用激情点燃意愿”“创特色打造学校品牌”“亮环境提升形象”“争积分学做真人”“以亲情诠释亲情”五个方面对校训“走好精彩每一步”做了生动阐述，由此我们了解了黄鹂小学精致而独特的内部管理，三棋文化的不断发展、壮大直至形成学校特色品牌的历程。让人不得不感叹章校长富有特色的办学思想！制度化和人性化完美结合的智慧管理！走棋文化特色发展之路，成为学校的核心和灵魂。在此基础上也抓好其他各方面的工作，在倾力打造“三棋”文化，取得卓越战绩的同时，德智体美劳多育并举，各文化社团成绩斐然。
在校园漫步，处处可见精巧构思！它源自于章校长源源不竭的丰富想象、艺术创造，体现了学校全体师生良好的精神风貌。棋文化特色充溢于校园每个角落，艺术化的呈现，让人叹为观止。你能想到吗？校园地面成了一张硕大的棋盘，一颗颗棋子出现在小径旁、绿荫下。校园文化的主题雕刻：一对孩童正在博弈。本来很普通的两尊雕塑，罩上黑漆，披上铜粉，却显得古色古香，别有一番童（铜）趣！棋文化主题墙更是精妙绝伦，一颗颗棋子凸显在浮雕上，色彩斑斓，匠心独运。泡沫塑料、餐巾纸、涂上各色颜料，成本居然只需200多元！以“巧夺天工”来形容，真是丝毫不为过！僻静的内园树荫下，地面中心是一张象棋棋盘，一张张石凳上刻着车、马、炮……似乎，一场博弈正在进行……棋文化橱窗、棋星排行榜、棋馆室，棋诀要领条幅……使我情不自禁地想起这么一句话：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。你想，耳濡目染，不会下棋才怪呢！
看了黄小棋文化校本课程，更让人感慨万千。回想我校围棋文化发展，也曾有过美好的发展设想，也曾取得一定的成绩。我设计的《纹枰有“道”，“棋”乐无穷》学校主动发展项目也曾获得武进区一等奖。本来这是一个良好的开端，然而却没有延续，没有更深层次的发展，甚至出现了发展瓶颈。掩卷而思，我校的棋文化校本课程确实存在很多缺陷。一、棋路太窄，仅限于围棋。不能形成棋文化特色所应具有的规模；二、文化含量太少，知识含量过多。没有真正抓住“棋文化”精髓，重“棋”而轻“文化”，没有真正起到棋文化育人的目的。棋文化教材急需改编！
对于棋文化长廊，我心中也有了自己的构图：玻璃门上方立体呈现长廊主题“三棋驿站”，玻璃门上饰以相关主题彩绘，而后分块设计三棋主题墙：围棋、象棋、数棋。主题墙规模宏大，以浮雕形式呈现。凹凸有致，立体感强。围棋主题墙黑白对比、经纬分明，总体设计背景淡雅；象棋主题墙气势恢宏，卷幅要长，色彩要艳丽，要给人以绚丽夺目之感；数棋主题墙……主题墙每隔一段设计一个可转动木架，木架设计成树木的形状，用彩绘整墙设计。木架上分别摆放相应的棋子，可用不同色彩的小塑料盆盛放。三棋可设计三种不同的木制小桌、小凳。小桌贴墙设计，或方或圆或不规则，小巧精致，不影响通行。围棋小凳可设计成黑白两色，凳面呈面包状，可用沙发质料。象棋小凳可设计红、黑两色，把三十二枚棋子分别印于凳面。另一面墙上可以设计相应的棋文化知识、棋星排行榜等。呈现的方式要独特和新颖，各种棋类呈现方式要丰富多样，要有奇思妙想。地面按主题墙设计分别绘制三棋棋盘。顶面两侧垂下鲜花、绿叶，可按春夏秋冬季节设计不同的树木、鲜花。可用塑料饰品，也可用逼真彩绘。
其实，对于棋文化主题墙，我还有一个更诗意的设想，希望能把它设计成音乐主题墙，至于这音乐墙该如何设计，尚在酝酿之中…….热切盼望，在不久的将来，我美好的憧憬能变成现实，我们栖身于如诗如画的三棋长廊，感受最前卫的棋文化长廊气息……
二〇一二年三月二十八日
关闭窗口
打印文档
苏公网安备 32041202001123号 