为了推进我校的科普教育工作，我校在12月3日至12月7日举行了为期一周的“科学技创造未来”主题科技节各项目决赛现场展示，旨在培养学生科技创新意识和动手实践能力，进一步发扬我校积极推进科普教育的优良传统。
本次大赛得到了学校的领导的大力支持，学校在11月19日就召集教导处、科学组商量确定科技节活动方案和项目设置，各班认真培训和选拨了两周。比赛期间校领导非常关心比赛进程，每场比赛都亲临现场，全体学生都积极地参与了此次活动。
12月5日，分管校长杨建东为本次大赛致辞，他给大家介绍了本次大赛的目的和意义，指出了同学们能在大赛中获得什么，怎样提高技能，如何展示我们的才艺，实现超越自我。杨校长对本次比赛寄予希望。随后，由主持人讲述比赛规则并宣布大赛正式开始。
本次活动项目的设置合理，内容丰富。本届科技节在吸收本校以前开展的科技节项目基础上同时借签校外科技活动的经验，确定了适合各个年级段的多项科技竞赛活动。
12月6日，现场比赛阶段正式开始，首先出场的是一二年级的纸飞机大赛。孩子们个个精神抖擞，他们的纸飞机制作都是集体专研的结果，外观逼真，折叠方法多样。比赛进行得既紧张激烈又轻松愉快，各班参赛队伍都尽最大的努力展示着自己的作品，力求把最完美表现呈现在评委面前。
12月7日，比赛项目更加精彩，三四年级的牙签高塔、五六年级的纸牌承重和二年级的象棋子搭高重磅上演。这几个项目对学生们的动手动脑能力要求非常高，它不仅锻炼了同学们的思维严谨性和团队协作能力；同时，也使同学们的创造能力得到了充分发挥，展现了潘小学子的精神风貌。
周五，潘小报告厅热闹非凡，这里正在进行着三年级的科普情景剧表演。小朋友们早早地就进入了角色，比赛还没有开始他们就在休息室边对台词边整理道具，真的是一丝不苟，信心满怀。比赛过程中，赛场上的气氛时而沉默，时而热闹，评委们也很有耐心的、认真地评分，并向他们提出一些有关科普知识的问题。评委们对四组选手的努力都作出了充分的肯定，也对他们存在的问题作出指正，希望他们今后做得更好。四年级的科普宣传板报比赛和五六年级的科学幻想画比赛经过了同学们一周的精心准备，首先他们简要地阐述了作品的设计意图，然后评委向他们提出几个问题，他们都认真细致地做了回答。各组的参赛选手与评委分享了他们精彩的作品后集中做出了评价。
科普情景剧评比（三年级），科普知识宣传黑板报评比（四年级），科学幻想画评比（五六年级），这些既有能展示个人风采的，又有能体现班级团队合作的竞赛活动。
竞争激烈，成绩显著：在各项比赛中充分的展示出各班主任及其他任课老师对参赛学生的辅导所付出的努力，无论是团队合作还是个人竞赛项目都能在选拔的基础上积极训练提高成绩，在评委老师们的协调组织下，参赛学生或班级团队在各项比赛活动中都能展示出本班的最好水平，如，一年级小朋友讲科学家小故事声情并茂，让三位评委老师赞不绝口，无从抉择，最后只能决定让一2班李叶和一4班张乐逸两位小朋友并列第一；二1班任春霖同学在手执纸飞机比赛中获得了17.6米的优秀成绩，六3班张永杰、李梦强、徐云鹏在团队合作项目纸牌承重中获得了57千克的优秀成绩……这些活动真正让学生体验到竞赛的紧张激烈，体会到科技竞赛的魅力、参与科技活动的乐趣。
宣传有力，氛围浓厚：本届科技节方案、规程、赛程安排都及时上传学校网站，使全校师生能及时了解科技节的进程。在全校有效地营造了浓厚的科技活动氛围。
存在问题及设想：由于有些比赛项目是借签更高一级的科技活动，所以在竞赛规则的制定及竞赛的训练辅导上存在不足，有几个比赛项目参赛学生不能准时到达比赛场地，延缓了比赛的进程。比赛项目中规定的参赛学生名额在总体上看还太少。在今后的科技节活动中需要我们选择和制定适合本校实际的、科学而可操作的竞赛项目及规则，并在此基础上形成本校特色的可持续发展的比赛项目，从而最终形成本校师生喜爱的科技特色活动，促进学生科学素养的提高，推动学校科技教育的发展。
武进区潘家小学
2012年12月7日
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