——记南宅实验学校两位老师来我校指导教学活动

       12月10日下午，南宅实验学校两位老师来我校进行教学指导，为我校老师展示了一节语文课、一节数学课。潘小相关学科老师积极参加了本次教研活动。朱小燕老师执教示了《掌声》第一课时，这堂课目标明确，过程扎实，展示了教者独特的教学风格。一、创设情境，富有实效。由课前的谈话自然而然地过渡到课题“掌声”，轻松自然，也很有效，让学生很快进入了学习状态。课堂中间也始终贯穿着“掌声”，给学生创设了很好的学习氛围。二、字词训练，扎实高效。学习生字新词，完成字词教学是第一课时的要务，朱教师舍得花时间，把识字学词抓细抓实，尤其是多音字的教学更是细致耐心，帮助学生顺利地扫除阅读障碍。三、抓住空白，彰显语文味。针对作者在行文中的韵外之致、弦外之音，朱老师善于抓住课文的空白处进行训练。第一自然段中她在朗读理解的基础上提出“此时的小英她会想些什么？”让学生充分挖掘已有的知识储备，大胆发挥想象。这一设计不但训练了学生的语言表达能力与想象能力，而且较好地揣摩了人物的心理，带领学生走进了小英的内心世界，为第二课时的学习奠定了很好的基础。 周静芝老师执教了《简单的周期》，本课教学设计精巧，采用男女生PK的形式进行记忆数学比赛，由于两组数据的特点不同，记忆的难度有异，激发了学生的学习兴趣，引起学生探究的学习动力。结束又利用男生组数据内含的特点点拔学生，深化本课的教学目标，可谓尾呼应，回味无穷。其次，本课教学过程充分扎实。老师引导点拔，学生积极思考，环环紧扣，步步深入，整个过程抓住了学生的年龄特点，凸显了学生的学习主体地位。 课后两位老师与潘小老师交流了对于教材的理解，教学的设计意图，思维之花不断碰撞，相信伴随这项活动的深入开展，我校师生将会深受裨益。