潘家小学活动课程技能评价标准实施办法
（2015新版）
一、潘家小学活动课程技能评价标准（以下简称“标准”），是作为全校的实验标准，今后在学校更广泛地推广实施还需要在实验中不断调整修订。
二、本标准采取学校认定的办法，技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，努力达标。
三、本标准的认定，应由校长、班主任负责，充分发挥体育、艺术、科学及其他教师业务能力与兴趣专长，全面科学地进行认定工作。
四、为使更多的学生参与活动课程达标活动，应鼓励学生通过体育、艺术、科学、综合实践课程的学习，参加课外文体活动、社区服务与实践、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。
五、本标准虽然以技能为主，但认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。
六、本标准的认定工作，不分年级、时间、项目，可由学生申请后安排认定，鼓励学生选择每个项目。
七、认定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在电子成长记录册中，设活动课程认定专栏加以评定。
八、凡本标准中没有列入的项目，可由学校根据本地本校实际情况，参考相似或相关项目的技能标准，加以考评认定。
潘家小学活动课程项目说明
潘家小学活动课程是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育、美育、科技、综合实践的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育教育、艺术教育、科技教育、综合实践活动，让每个学生都能较好地掌握各项技能。
一、实施的基本原则
（一）实施要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和提高学生人文素养的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能、艺术审美，提高科技素养、社会适应等能力的内容和方法体系。
（二）实施要以深化学校体育、艺术教育、科技教育、综合实践课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，要设立适当的体育、艺术、科技、综合实践选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练，艺术、科技、综合实践活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能、科学技能、实践技能水平。
（三）实施要以建设有特色的体育、艺术、科技、综合实践教育课程为基础。逐渐形成各具特色的体育、艺术、科技、综合实践活动内容体系，形成学校的体育、艺术、科技、综合实践项目传统。
（四）实施要以提高体育、艺术、科技、综合实践教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、艺术、科学、综合实践教师的教学能力，以满足活动课程对教师教学技能的较高要求。
（五）实施要以大力改善体育锻炼、艺术活动、科技素养和综合实践能力的环境为必要条件。要根据推进活动课程的需要，加强各校体育、艺术、科技、综合实践场馆和基地的建设，加强体育、艺术、科技、综合实践器材的配备，提升软实力。要在加大教育投入的同时，合理地配置体育、艺术、科技、综合实践教育资源，以满足活动课程对体育运动、艺术、科技、综合实践活动条件的新的要求。
潘家小学教研处
2015年9月21日
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