2015年3月1日，潘家小学科学教学研讨活动如期举行，本次活动，校长室、教研处全体成员和我校科学老师全程参与。

活动首先在两堂研讨课中拉开帷幕，顾晓明老师执教了《骨骼》一课，顾老师紧扣教学目标，切准教学要点，联系生活实际，切入课堂，通过摸一摸、数一数等实践活动，探索人体骨骼的数量，并能在探索的基础上，感受骨骼对人体的重要性，内化骨骼的几大功能；王玲老师执教了《斜坡的启示》一课，王老师依托有层次的实验探究活动，让学生饶有兴趣地全员参与，通过动手研究，获得数据，用数据说话，并验证结论，以此贯通与生活的联系，给学生以直达内心的启示。

在随后集体研讨活动中，执教老师畅谈课堂的设计理念，并能跳出自我，全新审视自己的课堂，进行剖析，寻找自身的不足。参与研讨的老师也提出中肯的意见和建议，大家一致认为：科学课，要有科学味；要落实常规，规范实验操作，让科学结论在实验的基础上变得更加丰润；要积极展开教研组的研讨活动，通过互助、互研、互查，规范科学教学的各项活动；要注重资源的开发和积累；更要依托科普活动、科技竞赛项目等，让科学教学向更为纵深的方向拓展。

最后，钮里平副校长结合武进区教学工作会议精神，就科学教学当下存在的问题和提供的各项对策，做了总结性发言，对我校科学教学工作提出了殷切希望，同时指明了下一步的工作目标。

本次小学科学教学研讨活动，开启了我校小学科教学研讨活动的序曲，在后续的研讨活动中，我们将继续稳步、有序地推进其它小学科的教学研讨工作，希冀我校小学科教学在质与量上有全方位的提升。

                                          （摄影/撰稿：张文 ）