健康携手平安，构建和谐校园
---武进区潘家小学创建省健康促进学校工作总结
潘家小学创办于1908年，原名“钟灵小学堂”， 2009年9月搬入现校址。学校占地面积63.8亩，建筑面积17600平方米。学校现有24个班级，1125名学生，在职教师64名，35周岁以下的青年教师30人，占教师总数的46.9%。学校于2009年12月通过常州市优质学校的评估验收，先后获全国中小学棋类教学课题研究基地，江苏省“中国书法”特色学校、常州市依法治校先进单位、常州市绿色学校等荣誉称号。现在我们在创建省健康促进学校的过程中，解放思想、与时俱进，扎实工作。
孩子的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。健康教育是促进学生全面发展的基础，是提高未成年人基本素质的前提，更是学生健康成长的需要，为我校的建设发展起到了积极的推动作用。一直以来，学校争取一切有利条件，按照健康促进学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了整体办学工作中，深入到了老师、学生们的生活方式之中，并取得了社区各部门及家长的广泛参与，让所有的孩子从小增强健康意识，养成健康习惯，培育健康心灵，提升健康技能，收获健康人生。
一、落实政策，确立目标
1.树立“健康第一”的办学理念。
我们学校十分重视学生的身心健康，把增强学生体质，培养良好的心理素质作为重要工作去抓。学校领导明确提出了“健康第一，和谐发展”的创建健康促进学校的口号。首先成立了“健康促进领导小组”，由校长担任组长，加强对创建工作的领导，为了搞好创建工作，学校召开 “创建江苏省健康促进学校（铜牌）”会议和学习健康促进学校基本知识讲座，及时向全体教职工和学生传达了有关精神，使师生员工树立“健康第一”的思想。在制订学校工作计划时，把创建“健康促进学校”纳入其中，积极实施“健康第一”的战略，使学生养成良好的健康习惯，不断增强自我保护意识，保持强壮的体魄和健康的心理。
2.制定全面详实的健康制度。
学校制定了《健康促进学校章程》，并在宣传橱窗展示。健全、完善了一系列的健康促进规章制度：包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、学校控烟制度、卫生室工作制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度等。同时，还制定了促进学生心理健康和保护学生安全的系列应急机制等相关制度，完善了配套措施。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。全面详实的健康制度为促进教师和学生的健康提供了有力的保障。
二、美化环境，营造氛围
2009年9月，我校正式搬入新校区。新校扩大了校园面积，改善了学习条件，更新了教学设施，校容校貌焕然一新。每个教室都设有不同规格的课桌，所有教室的采光与黑板都符合要求。专用教室配备齐全，图书馆、报告厅、食堂等所有配套设施一应俱全。学校还建有300米塑胶标准跑道和篮球场、排球场，健身活动场地等保证学生正常开展体育教学和课外活动的活动场所。校园绿化面积20600多平方米，绿地率46％，绿化覆盖率在43.5％以上。当前，我校现代教学设备、实验仪器、音体美器材、计算机、图书等达到江苏省教育技术装备二类标准，为师生提供了有利于学习、运动和生活的物质条件，都符合《学校卫生工作条例》所规定的要求。今年学校分别接受了江苏省和国家级园林式单位的验收。
三、加强服务，树立意识
1．开展形式多样的健康教育活动。
在健康教育的活动中，根据上级有关部门的要求，我校能因时因地采取形式多样的宣传活动。充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等渠道，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。通过宣传教育，使学生具有预防疾病保护自己的能力。还通过召开家长会、发放告家长书、倡议书等形式对家长进行相关的培训。学校还要求每位教师在本学科教学活动中有机结合健康相关内容，促使学校全体教师职工都承担起对学生健康的责任。
2.构建和谐稳定的人际关系。
学校注重教师的师德师风建设，与全体教师签订“师德承诺书”，评选“区、校师德标兵”，还开展学生评选“优秀班主任”活动。优秀教师的先进事迹深深感染着每一位老师，在心中产生了强烈的共鸣。多种形式的活动，为教师搭建更多的平台，提供更多的施展才华的机会，让教师体验自己工作的成就，强化了师德与师风。
几年来，我校没有任何校园打架斗殴和欺侮事件的发生。学校还加大了对特殊困难学生的帮扶力度，给予他们物质和精神上的帮助，使他们真切地感受到学校这个大家庭的温暖。特别是我校六年级学生杨澜身患癌症，全校师生无私奉献为其捐款三万多元。学校也提供给学生参与学校管理和决策的机会，让每一位学生都能感受到“人人都是主人翁”，培养了他们自立、自理、自强的品质。
3.提供优质高效的卫生服务。
（1）学校设立了卫生保健室，给学生提供了健康保障。①卫生保健室逐步完善了内部的配套设施，配备1名兼职保健老师，给学生平时意外挫伤或身体不适等提供及时有效的的服务。保健老师能认真履行自己的职责和义务，做好“六病”（营养不良、龋齿、沙眼、肠蠕虫、肥胖、近视）的防治工作，努力改善学生的健康状况。几年来，我校学生健康指标都达到相应的标准。②建立和完善了师生健康档案，及时汇总学生的体检结果并对学生体检中发现的主要健康问题进行分析，及时将结果反馈给班主任和学生家长，学校还针对师生中主要健康问题安排知识讲座活动③健全了因病缺课登记制度，每天早上由班主任负责检查班内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。保健老师负责全校的异常情况统计排查及上报。④面对各种疫病，先后制定了疫情应急预案，明确了一系列防控措施，避免了疾病的进一步蔓延和交叉感染，真正把学生的身体健康放在首位。
（2）学校设立了心理咨询室，积极开展学生心理健康教育。我校设有心理咨询专用室，位于行政楼四楼西侧，环境幽静，整洁，温馨，由国家二级心理保健师张琴仙老师负责学生的心理保健工作。我校心理健康教育工作在上级主管部门的关心指导下，全体老师于今年一月全部通过了区心理保健师的培训‘
4. 营造校社互动的健康氛围。
近年来，我们学校与警、社、家、校手拉手，共建健康网络。定期邀请法制副校长给学生和家长上法制教育课，每学期都会组织学生走进社区，参加一些社区组织的以健康为主题的社会实践活动。如慰问敬老院孤寡老人、到社区义务植树等。学校也会定期邀请社区人员参与我校开展的以健康为主题的系列活动。如邀请社区医院来我校进行卫生知识讲座；邀请消防中队来我校进行消防演练，邀请交警中队来校进行交通安全知识讲座等，营造了校社互动的健康氛围。
四、特色活动，提升内涵
特色活动的开展是学校推进素质教育的重要举措，不仅为孩子的终身发展打下了坚实的基础，而且为展现他们的兴趣、爱好提供了足够的空间，同时也赋予健康促进更丰富的内涵。
1.倡导绿色环保。
学校把绿色环保教育一直列为办校特色的主要目标之一，深入有效地开展环保教育活动，以活动促发展，引导学生逐步养成良好的文明行为。学校还将环保教育引进课堂，纳入经常性教育内容。如“绿色环保”黑板报和手抄报比赛等活动。各类活动的有效开展，不仅激发了学生关心自然、关心环保的热情，而且还取得了良好的社会效应，提高了全体师生的综合素质。学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的生存与发展能力打下良好的基础。如今的潘小校园，整洁优美，绿草如茵，形成了一种较为浓厚的校园文化教育氛围，真可谓“喜有绿荫伴书香”。通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立了绿色理念，倡导了绿色行为，领悟了绿色之美。学校已顺利通过了常州市绿色学校的验收。
2．弘扬孝雅美德。
一年来，我校围绕“孝雅”教育这个重点工作，师生同行，认真组织开展了一系列有意义的活动。3月，开展了“孝道教育”系列活动。低年级开展了“献给妈妈的爱”主题活动，中年级举行了“我为妈妈洗脚”征文比赛，高年级开展了“知恩图报教育书信比赛”。围绕课题《新时代背景下开展小学孝道教育的研究与实践》，举行“孝道”教育专题讲座、庆祝“三八”节感恩教育活动、“知恩图报”歌咏比赛、评选““孝雅小标兵”等，让“百善孝为先”的理念铭记于师生的心中。学校还认真按照《潘家小学学生一日“雅行”三字经》，开展红领巾雅行监督岗日常检查评比工作，真正做到月月有活动，月月有主题，月月有收获。雅行活动中，许多同学脱颖而出，成为雅行标兵。2011年六（3）孝雅小队被常州市评为“特色小队”。2011年“孝雅”中队观摩活动获得区一等奖，多篇孝雅小课题获得区一二三等奖，四篇关于孝雅课题的项目设计和项目成果获得区二等奖。努力把“孝塑本心，雅行天下”，打造成我校的德育品牌。
3.沐浴体育阳光。
学校牢固树立“健康第一”的指导思想、开齐上足体育课程外，还组建了多个社团。如田径、象棋、围棋、数棋、国际象棋等，特别是把棋文化作为校本课程进行开发并实施，践行“成功起步，走向幸福”的办学理念和“走好每一步”的校训。棋文化不仅能丰富人们的文化生活，陶冶情操，而且有助于开发智力，启迪思维，培养人的品格，全方位、多角度倡导和开展棋类活动，努力打造特色品牌，促进了学生素质教育的全面提高，为阳光体育增添了无限魅力。学校领导坚持贯彻“健康第一”的办学宗旨，建立激励制度，给予人力、物力、时间上的保证，继续抓好“阳光体育活动”，并组织人员经常性地进行检查督促，保证学生每天一小时的活动时间，真正树立起健康第一的理念。
4．放飞科学梦想。
科技节是学校精神文明建设的一道亮丽风景线，也是学校实施素质教育的主要形式和有效途径。它丰富了多彩多姿的校园文化生活，增强了学生的科学环保意识，培养了动脑思考和动手创造的能力，在全校范围内营造了一种浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围。活动为孩子们提供了一个叩问科学殿堂的机会，孩子们自己寻找钥匙，勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门。他们完成了一次次课堂外的学习、观察、实践和创造，把一件件闪耀着创造火花的智慧结晶献给了科技节。科技节活动从一定程度上培养了孩子们的科学意识、创新能力，更培养了孩子们的脚踏实地、勇于实践、百折不挠、勇往直前的健康心理品质。学校还组建了科技（三模）社团，在常州市及武进区的比赛中取得了较好成绩。
健康促进学校的创建工作是一项长期的工作，我们将进一步加大实施“健康第一”理念的步伐，多途径、多渠道渗透健康促进理念，认真做好创建工作，争取顺利通过省健康促进（铜牌）学校的评比验收工作，使我校的健康促进创建工作再上新台阶。
2012、12、20
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