用精致的情怀耀照我们的学校
——赴湖小、庙小参观学习心得
每所学校，都有深蕴与外显的特质，参观的两所学校，就显得尤为突出，也让老师们印记深刻。湖塘中心小学代表的高、大、上的城区小学一族，设施设备堪称区内数一数二，让人似乎觉得不敢正视，只可仰望，然，他们在管理上的理念前卫，条线工作思考的深入，办学文化的雅致，值得我们参照内化；庙桥小学大课间活动的扎实开展，几年内坚持不懈地从思考到行动，项目的设置，活动的安排到有序的开展，办出了学校的品牌，成为学校发展中的一个“拳头”项目，从这突出的“点”上也显现出了思考的深邃，我们不求东施效颦，只愿借鉴融通，从我们学校出发，打造我们学校自己的“品牌”。
一所优质的学校，是集众人智慧的大成，需要每一位潘小人用精致的情怀耀照我们的学校。
精致是一种隽永的思想。思想是行动的先导，只有用积极向上、自由敞亮思想来支撑学校的发展，才能让学校尽显韵味十足的光芒，才能有不竭发展的动力。从两所学校参观学习所得，可见一斑，两所学校的领导、老师，都有自己的思考，每一处、每一时，都能在自我的思考中展现特色。我们呢？我们的思想能否充分展现？毫无疑问，在潘小人的内心深处，也蕴藏着巨大的能量，思想涌动，只是，我们还未有适切的机会、足够的动力得以充分释放。假以时日，必然绽放，或许，我们从当前多所的细微之事出发，怀抱每天争取一点点改变的诉求出发，精致离我们并不遥远，与高大上的差距并不那么遥远，精致，首当从我们的思想起步。
精致是一份实在的行动。在具有生长力量思想的关照下，付诸于实实在在的行动，潘小的优质不会一个遥远的梦想。从参观学习两所学校的过程中，大家深有感悟的是，他们学校中的老师很苦、很忙也很累，行动必有回报，他们，正走在精致化办学的道路上。正视我们的学校，可以做的还有很多，从差距中寻找行动的路径，是我们当前最迫切的任务。向精致出发，力求精致的团队文化，凸显精致的管理，彰显精致的特色，我们潘小人不妨从“微行动”开始，从自己的本职工作起步。各中层思考自己条线上的工作该如何开展，班主任（教师）从自己的教学、管理谋求提高，一个阶段有“微发展”，在这样的“细微”之中，积跬步，至千里，让我们学校呈现蒸蒸日上的发展态势，时间会证明我们所做的一切。
潘小是一个大家庭，我们的学习参观，正是在集聚能量，让我们不断在睿智“思想”的指引下，用自己的行动来见证，齐心协力，努力尝试走向精致的学校生活，步入精致化的办学。
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