精细所至，花开遍地
窗外雾蒙蒙，春意阑珊，坐在驶往武进教育的圣地-----湖塘桥中心小学的大巴上，潘家小学每个到“西天取经”的人的脸上都充满了期待。
随着人流，踏上了百善广场。抬眼望去，映入眼帘的是“善、智、信”等八个大字，这是湖小对博大精深的中华文化的传承，由此我们已初步感受到湖小深厚的文化底蕴。
我们主要去学习的是班级文化建设和班级管理。跟随着的步伐，我们欣赏了湖小精致的班级文化，每一个布置都是匠心独运。看着每一个班级的精美布置我由衷地发出赞叹：这不愧是湖小，真是名不虚传。
欣赏完班级布置，我们聆听了学生发展中心主任何敏和副校长汤华燕的报告。报告中讲到班级布置是一种外在的显性因素，通过班级布置可以看出一个班级的内在文化，而学生的言行举止，班风等都是在扎实的常规基础上生成的。湖小现有69个班，三千多人，现实状况就是占地少、人数多。因此这一状况倒逼湖小更加注重学生的常规管理，始终坚持常规抓反复，反复抓。在多年的摸索中湖小把“把常规化成一种常态，把常态促成一种习惯”这句话真正落到实处。看着湖小在各级各类比赛中获得的辉煌成就，我若有所思：如此辉煌的成绩主要靠的是以“向善”为核心的理念支撑以及精细化的管理和湖小老师辛勤的付出。
接着我们又马不停蹄的来到庙桥小学，观摩了他们的大课间活动。学生的阳光篮球操动作整齐划一；大课间活动内容丰富多彩；师生共同参与，其乐融融。孩子们淳朴而满足的笑脸，让人感受到庙小无穷的智慧。
回来的路上，我想到了这样一句话：精诚所至，金石为开；精细所至，花开遍地。
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