说起庙桥小学，阳光体育大课间是它一道亮丽的风景线，他们的大课间模式是篮球操+俱乐部活动，这套自编的篮球操《阳光天使》剪辑了许多流行歌曲作为背景音乐，学生也不会觉得枯燥。俱乐部活动是学校在广泛调查、了解学生兴趣爱好和教师运动特长的基础上，精心安排的活动项目，不仅有田径、武术、球类、体操、游戏等常规活动，还把传统的民间活动打陀螺、滚铁环、踩高跷、放风筝、造房子、抖空竹、跳皮筋等项目和现代时尚的滑板、轮滑、流星球等项目引入到大课间体育活动中，制作成丰富多彩的活动项目菜单，供学生选择，最终由学生自主选择成立了40多个阳光体育运动俱乐部。学校充分利用场地，把40多个俱乐部合理安排在适当区域，做到活而不乱，井井有条。学校为解决运动器材问题，发挥教师、学生、家长的作用，自制了沙包、彩虹带等布类器材；纸飞机、纸炮、纸球等纸类器材；另外还积极收集报废的自行车、汽车轮胎开展一系列活动。学校为了大课间活动规范有序、生动活泼地开展，对全体教师进行针对性培训，让全体教师快速成为辅导学生运动的内行。学校为了发展学生的运动能力，保持长期的运动兴趣，组织学生每两个月一次的项目菜单重新选择、让学生在掌握多种锻炼技能外，也养成了锻炼习惯，为终身运动奠基。
3月19日，我有幸在校长的带领下参观学习庙桥小学的大课间，走进庙小，亲切又熟悉，两年前，我还在庙小的百米大道上和学生一起快乐地跳皮筋，也三天两头地迎接着一批又批客人的参观，根本停不下来。
我觉得我们的大课间也是真实而有趣味的，活动项目也不少，学生们都玩得不亦乐乎。但是一个精彩纷呈的大课间除了有丰富有趣的项目外，更重要的是师生互动，老师也应该参与到活动中去。
庙小的周总务明年就要退休了，但他仍然尽心地负责着踩高跷这一项目，时光虽然老去了他的容颜，但没有老去他的心态，他就像一个老顽童一样，和学生一起练习，一起运动，没有丝毫怨言，在跟他的交谈中，我可以感受到他是快乐的，他是幸福的，他还很年轻。谢秋亚老师是位体弱多病的老教师，以前学校顾及她身体不好，便没有让她负责俱乐部活动，后来谢老师爱上了太极拳，越打身体就越轻松，于是她就向体育组提出了开设太极拳这一俱乐部的想法，并承担这一项目的负责人，现在的她身体比以前更好了，学生也能打出一套有模有样的太极拳。当初在庙小的时候，我负责的俱乐部是跳皮筋，学生跳皮筋，我就在树荫下乘凉，放不下身段和学生一起玩儿，时间一久，我发现我俱乐部里的学生越来越不喜欢跳皮筋了，都坐在地上等大课间结束，我也越来越排斥大课间。于是我便反思，观察旁边打陀螺俱乐部的沈建文老师，他每天都悉心地指导学生，像爸爸一样，为学生调整工具，组织不一样的比赛，想方设法让学生玩得尽兴；他总是和学生一起活动，像孩子一样，感受着童年欢乐的时光。于是，我也尝试着和孩子们跳起了皮筋，跳着跳着，想法就越来越多，从简单的跳法变成了花样跳皮筋，在这过程中，我和孩子们不光拉近了距离，我还从孩子们身上学到了阳光乐观向上的积极心态，找到了真实的自己。我觉得这种阳光乐观的心态在我们学校李永清老师的身上得到了很好的体现。
老师们，让我们都变成孩子吧，走进学生的心里，大课间，high起来，这就是真实、有特色、阳光的体育大课间。
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