优质教育平民化--参观湖小、庙小有感 吴冬梅
3月19日，潘家小学领导和班主任老师参观了武进两所学校，给各位老师留下了深刻印象。如果说湖塘中心小学班队文化建设体现了城区学校的高大上，那么庙桥小学欢动的大课间活动更像是倾向于城区学校的平民化。
记得有这样一句话：“校园文化是一所学校综合实力的反映”。 在参观了湖小班级文化建设，聆听了湖小副校长汤华燕的报告和学生发展中心主任何敏的报告后，真正感觉到了湖小全体师生所营造出的校园文化的 “高大上”：走进湖小的每个角落，无时不刻地让我体会到湖小全体班主任让“优质教育平民化”通过班级文化建设体现出来的细致；“把常规化成一种常态，把常态促成一种习惯”的严格贯彻落实做到极致；把“向善”的办学理念渗透到校园每一寸角落的精致。这不仅需要有一个具有高度前瞻性的领导层，还需要有个具有严格执行力的中层团队，更需要有持之以恒，坚守办学理念不动摇的全体教师团队的长期共同努力。所以湖小文化的高大上，是每一个湖小老师多少年来共同努力下结出的硕果。
如果说湖小是茫茫星空中的那颗北斗星，那么庙桥小学在武进区至少也有像启明星那样引人注目。 在众多城区学校里，庙桥小学靠创建自身特色，同样打造了具有相当知名度的特色教育品牌。学校以 “做操+俱乐部活动”为大课间活动模式，成立40多个小俱乐部，个个个性鲜明、目标迥异，构成了五彩斑斓的运动长卷。并逐步形成了“以恒为贵，优化服务，科学实施；以优为上，施展智慧，释放潜能”的大课间实施经验。可贵的是庙桥小学大课间活动的特色教育并未停止探索脚步，更是上升到了教学科研的高度，并取得了丰硕的成果。这便是把特色教育做到了极致。
返程的路上，我在思考：潘家小学应该是夜空中的哪一颗星星……
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