做一把开启心锁的“钥匙”

常听到众多家长在说道自己孩子时，会发出如下感叹：“我家那小倔牛，一切都得按照他的意愿去做，否则会翻天。”“我家那位小公主，在发起脾气来，那可真是吓死人，用硬的不行；来软的，无动于衷。”……家长们不禁要问：现在的孩子怎么啦？难道真的那么不可理喻？

说到这，也沟起了我的同感，我家也有小女初长成，也有发“牛”劲的时候。那么，面对孩子的这种无法无天的行径，是痛斥，还是体“体训”？不急，我们来读一个小故事，或许，你能从中得到启迪：

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杵费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了。它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杵奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”

钥匙说：“因为我最了解他的心。”　每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁杵也撬不开。唯有关怀和理解，才能把自己变成一把细腻的钥匙，融入别人的心中，开启别人。

读完这个意义矍永的故事，你有何感想？一把钥匙，是开启锁心的最有效工具，那么，照此作想，我们家长何不做一把开启孩子心扉的钥匙。

其实，孩子的“倔”是一种自我意愿的主观表达，这种表达在家长看来，有对与错之分，而对孩子而言，是不存在的，也不会做此想的。所以，面对孩子无理、自私的要求和表现，我们不妨做一把钥匙，去直抵孩子内心深处，去触摸他们的心底世界，以此为切入点，从而达到开启的目的，我想，这比任何骂、罚、打的效果要好上千百倍。

做到开启孩子心灵大门的“钥匙”，虽非易事，却也有理可据，有法可循。

首先，我们不妨再当一回孩子。我们家长的思维，都是从成人的立场出发，带有社会固定俗成的框架模式，直接以成人的错与对强加给孩子，试想，孩子会有怎样的表现？当然是暴风雨般地不接受。基于此，我们不妨拿 出我们的童心，站在孩子的立场上，从孩子的思维角度去体察孩子表现中所呈现的思想动态，继而与孩子站在统一“阵线”上，与孩子沟通、交流、互动，此时，家长可以无形地加诸于对与错、好与坏、善与美的思想传递，在这种潜移默化的影响之下，通过这种形式的童心对接，相信，不需要很长时间，孩子便会有更为明确的自主分辨能力，我想，孩子们的言行会逐步驶入到合情合理的轨道上来，那些该做，那些不该做，有了自我定义。

在生活中，一件微不足道的小事，也能见大义。如：孩子大多时候做事没长性，听一个故事，写一个小作业、算一个算术都会拖拉不已，我们尽量不要去强制，最有效的就是一起参与进去，扮演一回观众、听众，诱导孩子做回父母的小老师，让他们讲故事给家长听，教家长学写、学算，我想，比一味要求孩子独立完成这、完成那要有效多。在生活中，这样的鲜活小事例应该数不胜数，我们换一个角度出发，就会有另一种结果。

其次，积极参与孩子的各项活动。孩子的活动，除了是孩子们娱乐身心的有效形式之外，具体过程中还承载着孩子的心智发展目的，所以，家长参与进孩子的世界，一方面能与孩子更能好地进行交流，另一方面以活动为依托的形式进行多维的互通，把活动演绎成是教育孩子的绝好阵地。这里的活动，主要强调的是群体中开展的在家长、教师指导下的相关实践。如野外实践活动，郊游活动，以及学校组织的相关亲子活动，在这些活动中，能让孩子亲近自然，感受社会，体验温情……，在这样的载体中，教育是不留痕迹的，而且是在传递着快乐的场景中进行，孩子更容易接受和采纳。   

在我教育女儿的进程中，凡是幼儿园中要求家长共同参加的，我一定亲力亲为；凡是学校组织的儿童集体活动，我都鼓励女儿参加；凡是我们家长适合带女儿的活动，我绝不落下。

面对孩子无休无止的吵闹，你还在无奈和困惑吗？那不妨走进孩子心灵深处，去做一把打开孩子心锁的钥匙。 

张文