在毕业班学生家长会上的讲话

适合的才是最好的——谈正确的择校观

武进区潘家小学   张良

面对教育资源不均衡的现状，择校热已成每位家长的头等大事，从小学到初中、高中，每当择校时期，父母总是多方调研，分析对比，根据自已的经济实力和关系圈子竭尽所能，让子女享受相对优质的教育资源。

目前家长择校大致分为以下类型：

其一、先富起来的家长。经济实力雄厚，社会活动能力强，送子女到民办学校甚至出国接受优质教育。这些孩子从小离开父母，开始自理、自立的成长过程。这样的选择结果弊大于利，一方面忽视了家庭教育也是优质教育资源的一部分，亲情、家庭的温暖是孩子健康成长的重要因素，尤其是心理健康方面；另一方面没有真正认识到地方教育的优势而舍近求远。这些外出择校的学生中，仅有小部分是成功的，对于自控能力强的孩子成功的几率大一点，对于自控能力差者后悔莫及，有的沉溺于网络，有的比吃比穿，当他们形成不良习惯重返回本地学校时，已经晚了。（举本校例子说明）

其二、一般工薪的家长。选择被当地公认的为数不多的名校。在这类家庭中，趋众心理很强，具有较大的盲目性。只要能挤进选准的学校班级，家长不惜高额择校费，没有条件创造条件也要上。有的甚至放弃自己的工作，请假、租房、陪读，这样既增加了家庭的经济负担，又牺牲自身事业。

其三、家庭不健全的家长。因父母不和谐或者离异或者单亲的子女。在择校上投资选择，以求不愧对孩子。由于家庭教育的缺失和不健康，对孩子的身心健康造成一定影响，给他们的发展造成很大的障碍，这类学生得到的关爱太少，自卑心强并行为有异。

以上各种情况，概括了家长对优质教育的期盼。其实，教育本身就是学校教育、家庭教育、社会教育的系统工程。建议家长运用科学的择校观，把经济实力放在培养孩子成长的刀刃上。通过我近几年的观察了解，家长在择校时，应考虑以下几方面：

第一、对教育评价体制要有新认识。好学校的评价标准是：一所好学校，在于是否为孩子的终身发展奠基，它不仅是培养优秀学生的基地，更应是让每一位学生的各种潜能得到开发，个性得到充分张扬。我的教育理念是：“管是为了不管，教是为了不教”。事实证明：习惯和方法是成功的制胜法宝。

第二、对自己孩子的优势和不足要有充分了解。适合孩子成长的学校和班级才是最好的选择，而最好的学校不一定适合你孩子的发展。这要从行为习惯、学习能力、特长爱好等综合考虑，然后权衡择校的目标定位。不管读民办还是公办，最终目的都是考取重点高中。而事实证明，真正成绩好的学生，无论在哪儿读书都能考上，而且在本地公办初中更容易考取。（今年中考招生政策的解读）因此，在公办初中轮三轮四就轮到你的孩子了，而在强手如林的民办中学横七竖八轮不到。据高中教师所讲，农村中学的学生发展潜力更大，就如种在泥土里的花最终将比盆栽的花开得鲜艳。（举例子）

 第三、小学初中九年义务教育阶段，是孩子身体、心理以及正确的世界观价值观形成时期。在这个年龄阶段，孩子是不适合离开父母，寄宿学校的。作为家长，你就忍心让稚嫩的孩子封闭在学校，每天过着宿舍、教室、食堂三点一线如此单调的生活吗？孩子的成长既要学校的教育，也要家庭的培育，还要社会环境的熏陶。这样的孩子才个性健全、心态健康、富有生机、具有潜力。

因此，最好的学校就是适合你孩子发展的学校。请家长们慎重考虑，你的选择将关系到孩子一生的成长和成功的大小。

 第四、希望父母加强对子女的责任感。为了让我们的孩子能够拥有正常的健康的家庭生活，多一点理智，少一点随意，牺牲自己的时间给孩子一个健康的家吧。愿所有的父母多一点责任义务，多一份宽容理解，更多的付出是一种幸福感，温馨的家――属于你，更属于你的孩子。家庭和谐是教育和谐的催化剂，是社会和谐的细胞。

最后，衷心希望每一个孩子快乐健康的成长成才，衷心祝愿每一个家庭和谐温馨，衷心期盼学生、家长、教师、学校和社会共同为教育的和谐发展推波助澜。