姓 名	徐向东	性 别	男
年 龄	43	工作时间	1991.8
学 历	本科	职 称	小中高
任教科目	数学	荣誉称号	武进区优秀教育工作者

1．所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期

本人自师范毕业以来，一直在潘家镇从事教育教学与管理工作。从教二十多年，先后在潘家镇五所农村小学工作过奋斗过，年龄已过而立之年，应当说已过了适应期，按理说应该步入成熟期，然而扪心自问，自己在工作上还属于成长期，因为一是没有取得多少荣誉与成绩，二是没有形成自己的经验和特色。

2．专业发展的优势与不足

优势： 1、工作认真踏实，有责任心、事业心；能够积极完成学校领导布置的各项任务； 2、能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中； 3、热爱孩子，能和孩子们建立起了深厚的感情；抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。 4、已养成在实践中思考的习惯；能够虚心向他人请教，并接受善意的批评； 不足： 1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差； 2、理论功底较薄弱，运用尚不到位 ，课堂教学能力一般； 3、在教学方法手段上缺乏新意；  4、在教育方面,方法和手段略显简单粗暴

3．阻碍专业发展的因素分析

1、对教学理论的学习还不够系统和深入。 2、对日常教学的钻研还没有达到非常投入的状态。 3、对教材体系之外的相关知识的学习和研究还不够。 4、本人的思维方式、价值取向、态度倾向及行为方式可能有消极的一面。

总体发展目标（如：特级教师、特后、学科带头人、骨干教师、教学能手等） 在这三年中，我应不断加强师德修养，提高思想认识水平。在专业发展方面，要不断夯实自己的文化底蕴，提高自己数学教学水平，通过教研活动，校本培训，个人学习，不断接受新的教学理念，并逐渐落实到自己的教学实践中。认真履行职责，配合学校的各项教学工作。 最终使自己成为研究型、开拓型、全能型的教师。

阶段目标及达成措施（所制定的阶段目标和措施必须可检测） 阶段目标 第一阶段： 1、认真学习新的教育理念，提高自身素质，形成职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力。 2、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。 3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学期在教研组上一堂研究课。 4、教师专业发展水平标准：课堂教学达标，教学行为目的明确；关注教学过程，能够及时对教学进行有效调控；讲究教学质量、实效。教学方法不断改进，实际教学能力和效果有明显提高。 第二阶段： 1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。 2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力的提升。 3、具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。 4、能理解教育的复杂性和不可预测性，能正确把握教育、教学改革发展动向，及时作出反应，对自己的知识和经验进行重组，适应教育的变化。 第三阶段： 1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。 2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。 3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。 4、认真研究、实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处、教科室的具体指导下，力争摸索出一套适合我的数学教学发展之路。 5、形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。 6、能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。 达成措施： 1、师德方面：学习和贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生。加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。学习模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读他们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，在教育教学的工作中不断提高。 2、教学工作：认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。课后及时对该课作出总结，写好教学后记、反思。夯实课堂教学基本功，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。虚心请教专家及其他老师。 3、在教学上：有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。积极参与校内外的听课评课活动，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。积极参加教研组的各项活动，通过公开课、听课、磨课来提高教学水平。 4、教科研方面：认真学习专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识，提升自我的专业水平以及处理教育、教学实际问题的能力。勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平，为撰写教育教学论文积累素材。

专业发展保障（为了实现上述发展目标，需要学校为你提供哪些方面的保障）

读书、学习与研究计划 经典阅读：《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《用感恩心做人 以责任心工作》 《第56号教室的奇迹》 选读书目：《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《教师角色与教师发展新探》、《教师的情感与智慧》、《教师修养文萃》《想到做到---如何将IDEAS转换成你想要的结果》、《关注生命----从故事中读出教育的意蕴》《小学数学 课型范式与实施策略》