时间：5.14	地点：一办	活动内容：听课评课
参加对象：全体低年级语文老师
活动目的：学习南宅实验小学两位老师的指导课，课后进行研讨。
活动过程： 一、听课、学习 节次 时间 教者 教学内容 学科 班级 第一节   13:25   14:05 蒋丽琴 这儿真好 语文 一（2） 第二节   14:15   15:00 王春燕 识字5 语文 一（3） 二、研讨 1、《这儿真好》：整课教学设计目标明确，思路清晰，结构合理，教师的语言优美，为学生创设了生动的情境。教学中，教师能注意引导学生用朗读来促进感悟，并用朗读来表达自己的感受。整堂课在教师的启发和引导下，学生能积极思维，课堂气氛较好。我们常说“将生字教学融入课文的学习中，字不离词，词不离句”，这节课中蒋老师的教学切切实实让我们学习到了好的方法。蒋老师制作了词卡指导学生读好生字词，由词及句，由句到段，层层递进，降低了朗读难度。 2、《识字5》：王老师在教学中采取有声有色、图文并茂、画龙点睛的多媒体教学，大大开阔了学生的视野，激发学生的学习兴趣，让语文课充满了“生活味”、“语文味”。她注意引导学生在读中感知，读中感悟，读的形式多样，读的有目的。开始是读通、读准，然后是结合画面有感情读，有指名读，小组读，开火车读，当小教师带读。整个韵文读下来朗朗上口，比较有节奏感。教学时，王老师还注意培养学生的口头表达能力和观察能力。如说第三组词的时候，她让小朋友用上“我喜欢的水果有（       ）有 （      ）还有 （      ）。”，孩子的话匣子，一下子打开了，说出了各种各样的水果：葡萄、荔枝、哈密瓜,还能对这些水果做一些描述，她正好借机把白里透红、酸溜溜、甜滋滋等词语补充给了学生，借此训练了学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。