一、 指导思想： 本学期，低段语文教研工作将围绕学校工作实际，有针对性地开展教研工作，以提高教学质量为核心，努力加强低年级语文组的识字教学、写字教学和写话教学研究，使之成为低年级语文工作的三大特色。提高教师业务水平、科研能力和团队实力，提高低段语文教学质量。继续细致、有效地抓好低段语文教学常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。 二、工作目标： 1、全面提高本组教师自身的文化素养，汲取课改的新精神，新理念，并将其内化真正用来指导自己的教学。 2、努力开发本组教师的教学特色，各取所长，尽可能的发挥每位教师的特长，使本组语文教学在整体上有大的进步。 3、高度重视集体备课，按照学校集体备课的要求组织好每一次备课活动。 4、注重教师的业务学习，努力提高教师的自身素养，创建一个和谐、民主、文明，有浓厚的教研氛围的年级组。 三、主要工作及措施： 1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。 2、坚持以人为本，服务学生。对学困生坚持耐心辅导，不放弃任何一个学生。 3、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 4、结合学校的教学计划定时组织本年段的教师分年级进行集体备课活动。同年级组的教师共同钻研教参、教材，进行有效备课。切实注重教学效果，提高整体教学质量。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。 5、积极组织本教研组的教师上好校级和年级组的公开课和教研课，形成团队、群策群力、共同研讨。以典型课例为载体，在研讨中提升检验教研组成员的教学水平。 6、积极参加学校组织的一系列的语文教研活动，活动后及时写好反思，并与大家交流，使经验大家共享。 7、组织本组教师继续扎实有效地开展低年级的写话训练，一年级学生在学写一句话的基础上写几句话，二年级学生在学写一段话的基础上学习将话写具体、生动。 四、具体安排 二月份： 1、参加新教材培训 2、制定教研组计划； 3、集体备课； 三月份： 1、开展校级教研活动（低年级）。 2、理论学习 四月份： 1、集体备课； 2、期中练习； 3、低年级硬笔字比赛 五月份： 1、集体备课； 2、积极参加区小学语文青年教师基本功比赛 六月份 1、集体备课； 2、开展经典诗文过关检测。 3、期末复习测试 4、撰写教育教学论文与案例。 5、各类资料整理上交。