时间：4.12	地点：二办	活动内容：《古诗词诵读》如何用
参加对象：全体低年级语文教师
活动目的：通过讨论，充分利用好这本书《古诗词诵读》，丰厚学生底蕴。
活动过程： 讨论：如何充分利用好这本书《古诗词诵读》，丰厚学生底蕴？   我们提出了以下建议： 1、持之以恒：引导孩子做到每日诵读，只有“持之以恒”，才能使“习惯成自然”，才能使孩子不觉得诵读是额外的负担。 2、熟读成诵：用各种形式的读来加强孩子的记忆，同时培养孩子的语言感受能力，可以水到渠成、熟读成诵。不过，对于有些稍长的篇目不一定要求孩子背诵，熟读即可。 3、适当指导：可以参照读本中的赏析和注释，为孩子提供一些指导。但是孩子对作品只要大致理解、粗知大义即可，不必字字都落实。 4、由于各个家庭、班级、孩子的情况不同，不强求整齐划一，不强求每个孩子每篇都要记诵，家长、老师要根据具体情况，确定不同的使用方法。可以每天读一首，每周背诵一首或者两三首。即使一篇不背诵，儿童在日积月累的诵读过程中，也会得到很大的收益。 琅琅书声，朗朗乾坤！   总结： 读经典的书，做有根的人！ 开启阅读之门，走向幸福人生！