时  间	2016.3.10	地 点	六办	活动内容	学习研讨
参加对象	全体高年级语文教师
活动目的	指向“言语表现”的阅读教学
	传达校“六年级毕业班研讨会议”精神
活动过程： 一、指向“言语表现”的阅读教学 1、听薛辉老师执教的《花瓣飘香》 2、聆听薛辉老师老师的讲座《指向“言语表现”的阅读教学》 ⑴存在问题 ⑵语文课堂性质的新定位 ⑶语文课堂性质的再认识 ⑷语文课程“言语性”价值所在 ⑸言语表现本位语文教学的理想追求 以“言语表现”为核心的阅读教学基本观点 以“言语表现”为核心的阅读教学必要选择 以“言语表现”为核心，构建语文教学新框架 ⑹阅读教学要指向言语表现——在言语时间中生长言语智慧 二、传达校“六年级毕业班研讨会议”精神： 2、研讨教改措施： ①夯实基础知识，做到扎实有效 ②提高语文常态课的教学质量，把课上扎实，切实提高阅读质量 ③加强阅读指导，尤其是加强对阅读技巧的指导 ④重视作业书写，要结合平时的各项作业规范书写格式，提高书写质量 ⑤加强习作指导，尤其是抓住小练笔指导学生写具体写生动 ⑥重视课外阅读，开展好经典诵读积累，厚实文化底蕴