2015-2016年度第二学期高年级语文教研组工作总结
本教研组能在学校教导处和语文教研组的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，认真地完成本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习、用心备课
对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们高年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。我们教研组教师还时常写反思，写随笔，及时总结教学经验，争取教学相长。
二、积极参与活动，提升教研组形象。
上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探索中寻求知识。我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。为了突出学生的自主、合作、探究的学习方式的正确运用，我们在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间，尝试用多种方式教育学生，让学生学会学习，体现了对学生的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视。通过个人思考、小组讨论、交流等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生个体之间、个体与群体间的多项交流，使每个学生能自觉主动地感知教学的新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。
三、加强教学质量的管理，重视后进生，有针对性辅导
本教研组教师认真对待每一次单元练习，认真反思，并进行质量分析，在教研活动时交流，探讨提高教学质量的方法。对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快；对于学困生，也很认真的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃任何一个学生”，这是我们全体高年级语文老师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样默默无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。
四、开展读书活动，加强学生文学积累
我们能积极开展课外阅读活动，引导学生大量阅读课外书，做到有计划，定时间，定内容，拓展学生的知识面，努力达到《新课标》所提出的阅读目标。同时，我们还积极组织学生参加各种征文活动、读书活动，在活动中提升了语文素养。学期末，我们还进行了“日有所诵”的测试活动，取得了优异的成绩。
转眼间，一学期又接近尾声，在收获的同时，我们高年级语文教研组在工作中还存在着一些不足，比如理论学习还比较被动，教学研讨还不够深入，教学方式还有待改进等。我们会在原有的基础上更高地要求自己，踏实勤奋，刻苦钻研，展现出属于我们自己的精彩。
高年级语文教研组
2016年6月24日
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