2011-2012年度第二学期　　

低年级数学教研组工作计划　　

 　　

一、指导思想　　

本学期本教研组工作坚持以教研室工作思路为指导，结合我校本学期工作目标，认真学习和贯彻小学数学课程标准，以提高教学质量为重点，促进学生身心发展为目标，进一步深化小学数学课程改革，促进师生的共同成长。　　

二、主要工作：　　

（一）、加强理论学习，提升教师的教育教学理论和专业知识水平。　　

1、组织学习和研读数学新课程标准。本学期要通过网上研读等方式重视新课程标准修订稿的学习，尤其要关注新修订课标的几大变化，以及时把握课改动态，有效提升教师理解和把握教材的能力。　　

2、加强教育教学理论的学习。认真阅读《数学教育心理学》等相关理论书籍，积淀理论素养，把新的教育教学理念贯彻到教学实践。　　

3、重视新课程的学习。根据区教研室的要求，作为一线教师要积极学习相关专业知识，提升专业素养。　　

（二）、加强落实教学常规，提高教学质量　　

1、落实教学“五认真”工作。每位老师做到认真备课、上课、作业布置与批改及时；对学困生的辅导要多表扬、多面批、耐心细致地引导；考查做到双基与能力的检测相结合，要重视考后反思，及时找出存在问题，探索解决办法。　　

2、立足课堂，提高教学效率。每位教师都要用新课标的理念改进教法，提高全组教师的数学教学水平，提高课堂教学效率，从而提高教学质量。　　

3、重视教学过程的反思。每节课后教师要认真、高质量地反思教学过程，要不断在实践中反思，并不断在反思中提高。　　

（三）、积极开展教科研活动，提高活动质量。　　

1、开展教学专题研究。结合区教研室和学校主要工作安排，以“计算教学”为研究重点展开专题研讨。围绕“对新课程实施以后的计算教学（包括口算、笔算、估算等）的认识与困惑，思考与要求，策略与建议等方面”作深入探讨。上好教学研讨课，教研组内发挥合作精神，在听课、评课、反思重建中提高每位教师的教学水平。　　

2、开展课题研究。积极参加学校课题研究活动。积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提高教师的教科研水平。　　

三、具体安排　　

二月份：　　

1、结合学校工作计划，制订教研组工作计划。　　

2、集体备课。　　

3、完成公开课自主报名。　　

三月份：　　

1、专题研讨：“计算教学”专题研讨活动。　　

2、教学基本功比赛。　　

3、理论学习。　　

四月份：　　

1、专题研讨：“概念教学”研讨活动　　

2、课题研讨活动　　

3、理论学习　　

五月份：　　

1、应用能力比赛。　　

2、课题研讨活动　　

六月份：　　

1、复习工作研讨。　　

2、教研组工作小结。　　

3、期末检测及质量分析。　　

　 　

 　　

                                                                                           　2012-2-5