时    间　　

2012．2．16　　

地点　　

一年级办公室　　

活动内容　　

学习研讨　　

参加对象　　

一、二年级全体数学教师　　

活动目的　　

学习《义务教育数学课程标准（修订稿）》，明确课程学科规划。　　

活动过程：　　

一、研读《义务教育数学课程标准（修订稿）》　　

1、基本理念“三句”变“两句”， “6条”改“5条”。 　　

2、树立正确的数学教学观：　　

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。　　

有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。　　

数学教学中最需要考虑的是什么？　　

数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；　　

要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。　　

3、“双基”变“四基”。　　

 “四基”：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验　　

4、对四个学习领域的名称作适当调整；　　

对学习内容中的若干关键词作适当调整对其意义作更明确的阐释。　　

5、四个领域名称的变化：　　

原课标：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用　　

修改后：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践　　

二、围绕“计算教学”专题研究重点完成公开课自主报名工作。