时 间　　

2012.12.20　　

地点　　

二年级办公室　　

活动内容　　

教学研讨　　

参加对象　　

低年级数学组全体教师　　

活动目的　　

研讨如何提高学困生的学习成绩，全面提高学生学业水平。　　

活动过程：　　

一、提出活动目的：　　

    临近学期结束，针对各班中一些学业不良学生，我们如何采取有效的措施在有限的时间内使他们得到进步，如何有效提高学困生的学习成绩，值得我们思考：　　

二、研讨：　　

    杨竞：进行课堂摸底练习，根据学生情况分为优秀、良好、及格和需努力四个层次。“及格”层次的学生具体表现为会进行数学运算，但对知识应用有困难，“需努力”层次学生则具体表现为进行数学运算存在困难。对不同层次学生因材施教，分别实施辅导计划。　　

段凌云：注意培养学困生的计算能力，坚持每天进行口算训练。建立家长联系录，要求家长每天尽量抽出一点时间，针对所学内容，给孩子出计算题，有家长配合在规定时间表内完成，长此以往，常抓不懈，家校联手，孩子的计算能力必定大有提高。　　

许玲华：及时表扬，增强信心。如果发现有所提高，就帮他总结经验，让他们体验到成功的快乐，从而树立主动参与的学习信心，还要注意把知识连贯串通辅导。　　

唐萍仙：对于错误比较多的作业，则面批面改，并进行讲解，让学生知道错在何处。一些完成作业有难度的学生，要充分理解他们，利用课余时间耐心进行辅导，加强练习。对于学生作业中的特殊错误，特别摘录出来，作为范例进行详细分析，并给出一些类似题型供学生练习，进行巩固。