时  间	2012.12.20	地 点	第四办公室	活动内容	交流、研讨
参加对象	四年级全体数学老师
活动目的	1、1、对昨天进行的数学调研考试进行分析、总结。
	2、进一步明确下一阶段的工作。
活动过程： 一、对本次调研考试进行质量分析。 韩 英：本次调研考试，是对前一阶段学习情况的考查与检验。从全年级考试情况来看，三率达标。现作分析如下： 值得继续努力与发扬的地方： 1、基础知识部分掌握情况比较满意。 2、计算水平得到很大的提高。 3、独立分析问题、解答问题的能力有所提高。 4、学生的动手能力比较强 5、思维灵活，方法多样。 存在问题与原因： 1、不注意认真审题。 2、对一些基本概念的认识与理解还不到位。 3、部分学生知识运用不够灵活。 改进意见与措施： 1、要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。 2、加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。 3、注意加强对学生估算能力的培养和训练。 4、联系现实生活开展数学教学活动，在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，培养学生的灵活应用所学数学知识的能力。。 5、更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。 二、明确下一阶段工作。     继续做好教学常规工作，进一步提高学生的学习能力，争取继续进步