2012~2013第一学期低年级数学教研组工作总结　　

                                 唐萍仙　　

      一学期的教学工作又接近尾声，本学期，我们低年级教研组以学校工作为指导，围绕期初工作计划，全组教师坚持教育、教学理论的学习；坚持以数学课堂教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，不断的完善和改进教学方法；积极参加各项教研活动，转变思想，积极探索，推进素质教育。在教研组全体成员的共同努力、互相协作下，顺利完成了各项工作，现总结如下：　　

    一、加强业务学习，提升专业素养　　

   为适应教育的新形势，不断促进教师专业素质的发展。本学期，通过专家讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，我们一、二年级全体教师先后学习了《数学课程标准》、《苏教版数学教材一年级上册修订说明》、《小学数学教育》等相关教育教学理论，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，用理论指导实践，不断提高自身的专业素质。　　

  二、落实教学常规，优化课堂教学　　

    本学期，教研组继续落实课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。在认真备课、上课的基础上，积极写好教学反思，及时记录教学中的点滴感悟。　　

同时，各年级组切实抓好单元过关及期中质量检测，及时了解学生学习状况，分析存在问题，改进教学措施。在切实抓好教学常规的同时，我们努力做好补差工作，根据学生实际情况实施分层教学，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。　　

本学期我们低年级组的四位老师均教两个班数学。平时，教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量全面提高。在每一次教学质量检测中，低年级数学每个班的优秀率、及格率、低分率均能达标。　　

     三、积极开展教研活动,深化课堂教学改革　　

本学期，围绕学校教研工作，本教研组以学习观摩、专题研讨、经验交流等方式积极组织开展了各项教研活动。　　

围绕“计算教学”专题，教研组的四位成员都上了一节校级公开课，其中许玲华老师的《7的乘法口诀》作为校级研讨课在全校进行了交流研讨。每次公开课，老师们都能认真研究教材，把握教学目标。课后互相交流、研讨，积极反思。另外，组内教师积极参加校内外各项教研活动，本学期每位老师至少听课20节。通过上课、听课、评价、反思等一系列活动，从不同侧面审视课堂教学，提高了教师的教学水平，提高了课堂教学效率。　　

同时，每位教师积极参加课题研究，认真撰写论文，其中许玲华和杨竞两位老师的论文均发表于省级刊物，在不断积累中提高了教师自身的专业素质，提高自身的教科研水平。　　

四、存在问题及今后努力方向　　

1、教育教学理论水平还需进一步提高，今后应继续加强理论学习，理论和实践相结合，提升教师数学专业素养。　　

2、听课、评课的基本功有待于进步。如：听课时所要观察、思考的角度，评课不能光停留在表面，要更深层次的透过现象看本质。所以今后还要不断提高教师自身的业务知识水平。　　

3、教科研能力还有待加强。在今后的工作中，要积极参加课题研究、撰写总结反思，还需不断在实践中反思、在反思中提练。从而提高教科研能力。　　

    让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 　　

　　

                                                  2012.1.11