高年级数学教研组活动记载（2）
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时 间
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13.03.12
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地 点
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教科室
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活动内容
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学习、研讨
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参加对象
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全体高年级数学教师
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活动目的
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1、学习《备课要求》。
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2、商讨督导评估四堂公开课的教学目的、教学重点、难点。
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3、确立高年级数学组小课题研究方向，布置后续的活动内容。
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活动过程：
一、学习翁惠琴主任在教研组会议上提出的备课方面要求：
（一）质量要求：
备课要有质量，钻研教研要整体、系统、深入，教学设计要简洁、扎实、顺畅，重点关注教学情境的创设，教学活动的展开，老师的指导，学生的实践；
（二）过程要求：
备课要在个人独立钻研的基础上进行集体交流。在独立钻研时，先研读教材，弄清教学内容及相应的目标、知识的范围和深度、知识的纵横联系。再细读教参中的教材说明和教学建议，确认相同，充实或缺，思辨差异。最后泛读教辅，能够选择性地吸纳，丰富教学情境、教学素材、教学活动、练习等。集体交流时能对教学结构、重点、难点进行疏通，分享各自的认识、教学的经验、拥有的素材，辩疑教学的内容、形式、过程。接着各位教研组长畅谈了本教研组在新学期的工作计划和工作思路，大家热烈发言，互相学习，取长补短，分享智慧的成果。
（三）集体备课的两点要求：
1、集体备课做到三定（定时间，定主讲人、定主讲内容），确保落实到位。
2、以个人独立的备课活动为基础，在理解与认识上追求统一，在设计与呈现上体现多元，做“统一”与“多元”并重。以疏通与分享为目标，以解决教学问题为目标，做到常规性”与“研究性”结合。
二、督导评估课堂教学任务安排：
1、上报高年级数学组上课内容：
2、深入探讨四堂课的教学目的、教学重点、难点及课堂设计。
三、小课题研究：
1、研究内容：《良好审题习惯的培养》
2、活动时间安排：第六周 许雪娟老师上研究课《找规律》
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