2012~2013第二学期低年级数学教研组工作总结　　

    时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：　　

一、加强理论学习，促进教师素质的提高    　　

本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。　　

深入学习《新课程标准》以及《课型范式与实施策略》等书籍，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。　　

   二、加强常规管理，优化课堂教学。　　

   本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。　　

   一学期来，老师们都能严格执行课程计划，按要求备足备好课，写好详案，从素质教育的高度把安排到的课上足、上好，并能及时写好个人补充和教后反思。同时做好培优补差工作，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，，实施分层教学。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。　　

    三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。　　

    本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教科研活动。　　

    1、为了迎接本学期督导评估工作，立足课堂，每位老师都做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都是十分的认真。为改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，教研组开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。　　

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组每两周一次集中教研备课，做到有记录，有资料。　　

3、平时老师们能积极参加校内外的各类教科研活动，积极听课、评课、交流反思。教师之间互相切磋、互相交流的学习，团结一致，共同发展，提高教学能力，形成教育的合力。　　

4、积极参加课题研究，每位老师都能积极参与学校市级课题研究，本学期低年级组确立了数学小课题《低年级数学课堂学生倾听能力培养的策略研究》，并围绕课题进行相关学习和研究。同时认真撰写论文，不断提高自身的专业素质，提高自身的教科研水平。　　

一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们的工作还有很多的不足，如教师专业理论水平、教科研能力还需进一步提高。在今后的工作中我们低年级组数学老师将再接再历，大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。