2013-2014年度第一学期
低年级数学教研组工作计划
一、指导思想：
以学校工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以学生的发展为本，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
2、优化教研组活动，立足课堂，深入课堂教学研究。
3、认真学习领会新课程标准，积极开展新教材研究工作。
4、激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、主要工作与措施：
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，，提高教师的专业成长。
2、立足课堂，开展课堂教学的研究，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，提高教学质量。
1、备课：教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注重课堂师生互动的有效性，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。
（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、教研组内发挥合作精神，开展集体备课、上课、听课、反思的教研组活动，针对小学低年级学生的年龄特征和学科特点，及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。
2、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，采用灵活多样的教研活动方式，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
四、具体安排：
九月份：
1、结合学校工作计划，制订教研组工作计划。
2、集体备课：制定教学计划和进度
3、学习《数学课程标准》
4、学习《苏教版小学数学教材一、二年级上册教材说明》
十月份：
1、学习《常州市中小学课堂教学建议》
2、积极撰写区年会论文
3、集体备课：（主要内容：单元教材分析）
十一月：
1、课堂观摩研讨
2、“几何直观”专题研讨。
3、集体备课：交流各自教学策略。
4、期中考试、质量分析；备课及作业检查。
十二月份：
1、课堂观摩研讨
2、一、二年级速算比赛
3、集体备课
一月份：
1、复习工作检查。
2、教研组工作小结。
3、期末检测及质量分析。
2013．9
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