本学期以课程标准（2011年版）的理念为指导，以区教研室提出工作目标为依据，以校教导处和教科室的工作计划为导向，坚持以提高学科教学质量、促进全体高年级数学教师专业发展为主要目标，以落实教学常规为基础，以课堂教学研究为重点，以教研组建设为载体，充分发挥研究、指导和服务的功能，深度推进小学数学课程改革，有效提高数学教师的课程理解力和实施力，全面提升了我校小学数学课程实施水平。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。                                                                     一、思想作风建设 本组教师能遵守教师职业道德规范，遵守学校和教研组的各项规章制度，积极参加各类培训、学习活动。身处教育第一线，均能勇挑重担，为人师表，认真执行教师职责，履行教师义务。 二、认真学习课程标准（2011年版），扎实开展教学教研工作  课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。 1、继续抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。 本学期我们教研组经常进行集体备课，各位老师都能认真钻研教材、查找资料，写好个人思考材料，集体交流时不仅主讲老师能详细分析教材、阐述教学思路，其他老师也能认真探讨交流，可以说每次都能收到很好的效果。 2、继续深化课堂教学。我们小组能在集体备课的基础上进行课堂教学探索，，就有多位老师作好充分准备进行了课堂教学实践，其他老师认真听课，课后再组织讨论，肯定成功之处，指出需要改进的不足之处，大家共同提高。值得一提的是我们每位老师上完研讨课后都能及时总对得失，认真实在地写好教学反思，使自己的能力得到了真正的提高。 三、加强常规管理，优化课堂教学。     本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处常规检查，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。     1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一复习步骤，相互比较，对比差距和不足。   3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，都能写好详案，并能及时写好教后反思。 4、本学期，老师们积极参与各项教研活动，认真上好校级公开课并进行研讨活动，教研气氛浓。 四、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。     1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。     2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体研讨如何进行教学设计，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组双周开展一次大组集中教研备课，平时各年段组自己备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。     教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。