2013-2014年度第二学期
低年级数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期本教研组围绕学校教学工作计划，认真学习和贯彻小学数学课程标准，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、主要工作
（一）学习课改基础理论，转变教师的教育观念。
1、组织教师学习基础教育教学理论。认真学习《新课程标准》、《课型范式与实施策略》、《小学数学课程标准研究与实践》等书籍，进一步提升教师课程实施水平。
2、充分利用省“小学数学教学网”，区“小数QQ群”等网络平台，进行学习、交流、在线研修等活动，不断提升教育教学的效益和质量。
3、重视研读教材。以单元分析为切入口，组织低年级组老师认真学习一下、二下的“教材修改说明与实施建议”。帮助教师提高教材的研读能力，有效提升教师理解教材、把握教材的能力。
（二）继续落实教学常规，提高课堂教学效率。
1、提高教师备课的实效性。本学期继续推行及集体与个相结合的备课方式，格式规范、栏目清晰，追求个性，力求突破。
2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
3、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。
4、设计科学有效的练习，合理设置综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。
5、为确保教学质量的提升，平时做好培优补差工作，并根据调研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好漏补缺工作以提高教学质量。
（三）、积极开展教科研活动，促进教师专业发展
1、定期开展教研活动。认真开展每两周一次的教研组活动，教研组认真做好各位老师的发言记录。力争形成浓厚的教学研究氛围，转变教学理念，改进教学方法，优化教学模式，切实落实减负增效的措施。
2、开展教学专题研究。结合区教研室和学校主要工作安排，本学期继续以“计算教学”为研究重点展开专题研讨。围绕“改进计算教学，提高运算能力” 认真上好组内研究课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学，及时记录点滴体会，为自己成长为“研究型”教师积淀一定实践经验，同时还要整理出优秀的教学设计或案例。
3、积极参与课题研究。积极参加学校课题研究活动。同时积极撰写教育教学论文，参与各类评比活动，从而提高教师自身的教科研水平。
三、具体安排：
二月份：
1、制定教研组计划
2、集体备课(第一单元教学目标，重点难点)
3、业务学习《数学新课程标准》。
4、网络学习：一下、二下的“教材修改说明与实施建议”
5、完成公开课自主报名工作
三月份：
1、集体备课
2、业务学习：小学数学新课标培训（2011版）
3、参加校级“运算能力”研讨活动
四月份：
1、集体备课
2、期中教学质量检测
3、教学研讨（执教：钮丽英 唐萍仙）
五月份：
1、业务学习《课型范式与实施策略》
2、集体备课
3、教学研讨（执教：段凌颖 李敏）
六月份：
1、撰写论文、案例
2、数学计算能力检测
3、期末复习方法研讨，制定期末复习计划。
4、学期工作总结
2014-2-20
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