一、指导思想： 本学期以课程标准（2011年版）的理念为指导，以区教研室提出的紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标，以学校教导处教学工作计划要点为指导，围绕数学教研组的工作重心，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，稳步提高教师队伍素质。丰富数学教研活动，强化学科特色，扎实推进，努力提高教学质量。 二、工作目标： 1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学实践；　　 2、加强理论学习，转变教师的教学观念，规范教学行为，提升教育教学能力，适应课改要求；　　 3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，提高教学效果和质量，全面发展和提高学生的素质。　 三、工作措施： 1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵 教研组研究和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，数学教学大纲；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每人写好一定数量的学习笔记和教学反思，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。                                                               2、严格执行教学常规 依据学校对备课的规定，多种方式相结合，提高备课质量。主要实行手写备课，在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。 3、改进作业的批改方式。 在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，针对学生的出错原因写出批语，让学生能知道错误原因。同时，采用奖励的手段鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。并且注重差生的作业订正，做到面讲面改。以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。 4、按时有效地开展教研组活动 教研活动定于周二下午进行，除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，进行随机教研，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。结合教研组自身特点，多听一些研讨课和公开课，互相取长补短。平时多汲取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得有声有色。 5、加强对学困生的辅导工作。 学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期要对学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间落实、过程落实。注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。 6、丰富学生的数学知识，开展好综合实践活动课，通过活动促进学生能力的提高。 四、主要工作安排： 二月份： 1、学习区教研室数学教研工作计划。 2、制定本年级教学计划，布置本学期任务。 3、集体备课，确定各单元重点与难点。 三月份： 1、学习小学数学新课标（2011版）。 2、集体备课。 3、校级“运算能力”研讨活动。 4、中年级数学公开课观摩研讨活动。（徐向东、唐飞云） 四月份： 1、学习常州市《学科课堂教学建议》。 2、参加前黄协作片数学教研活动（数学综合实践活动） 3、准备参加数学E学习培训。 4、期中教学质量检测与作业检查。 5、集体备课。 6、本组教学观摩研究活动。（何银东、陆品荣） 五月份： 1、学习小学数学新课标（2011版）。 2、集体备课，研讨教学中存在的问题。 3、积极准备校级计算比赛。 4、本组教学观摩研究活动。（周黎洪） 六月份： 1、迎接校计算比赛活动（1一5年级）。 2、制定期末复习计划，迎接期末考试。 3、学期期末考试及试卷分析。 4、各类资料整理归档。