2014-2015年度第一学期
低年级数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期本教研组工作坚持以教研室工作思路为指导，结合我校本学期工作目标，认真学习和贯彻小学数学课程标准，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化小学数学课程改革，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
2、优化教研组活动，立足课堂，深入课堂教学研究。
3、认真学习领会新课程标准，积极开展新教材研究工作。
4、激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、主要工作与措施：
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，，提高教师的专业成长。
2、立足课堂，开展课堂教学的研究，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，提高教学质量。
1、备课：教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注重课堂师生互动的有效性，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。
（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、教研组内发挥合作精神，开展集体备课、上课、听课、反思的教研组活动，针对小学低年级学生的年龄特征和学科特点，及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。
2、开展教学专题研究。结合区教研室和学校主要工作安排，本学期继续以“计算教学”为研究重点展开专题研讨。围绕“改进估算教学，培养估算能力”。认真上好组内研究课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学，及时记录点滴体会。
四、具体安排：
九月份：
1、结合学校工作计划，制订教研组工作计划。
2、集体备课：制定教学计划和进度
3、学习《数学课程标准》
十月份：
1、积极撰写区年会论文
2、集体备课：（主要内容：单元教材分析）
3、教学研讨活动
十一月：
1、集体备课：交流各自教学策略。
2、期中考试、质量分析；
十二月份：
1、集体备课
2、教学研讨活动
3、一、二年级速算比赛
一月份：
1、制定期末复习计划。
2、教研组工作小结。
3、期末检测及质量分析。
2014．9
关闭窗口
打印文档
苏公网安备 32041202001123号 